知识梳理巩固引导篇-2022秋【高分必刷】一年级上册数学卷（北师大版）

年级·数学(BS)·上 知识 内容 概要 板块 知识点梳理巩固引导篇 高分必刷 比较物体的高矮时，比较对象必须要在( )水平面上进行比较。 比高矮 如果不在同一个水平面，可以先移动到同一水平面后，再进行比较。 知识 板块 内容 概要 比较物体的长短时，要先将物体的一端( ),然后再看另一端。 要按照一定的( 数数 )数。一个物体对应一个数，第一个就数“1”，第 比长短 如果一端无法对齐，可以先找出共同的部分，再看谁还有剩余，谁就更 比较 二个就数“2”…数到几，物体的总数就是( ( )。 可爱的 校园 1.比轻重的方法：如果物体轻重差距大，可以放在手上直接掂一掂进行 在观察一幅图时，要按照一定的( )观察。先观察同一类物体， 观察 比轻重 比较。如果用手比较不出来，可以借助天平来比较。 再观察另一类物体。 2.用天平来比较物体的轻重，重的物体那端较低，轻的物体那端较高。 1.1既可以表示一个物体，也可以表示一类物体的( )。2~5可 认识加法 把两个数合起来，求一共是多少，用( )计算 1~5的认识 以表示所有数量为2~5个的物体。 5以内数的加法 2.1~5的顺序是：( 可以用点数法，也可以用接数法来进行计算。 的计算方法 知道总数和拿走的一部分，求还剩下多少，用( )计算。“拿走 几和第几 个数既可以表示物体的( ),也可以表示物体的( )。 认识减法 了”“飞走了”“吃了”…多少，就从总数中( )多少，剩下几，结 果就是( 6~10的认识 6~10的顺序是：( 5减几的 计算方法 可以用倒数法，想加法算减法等来进行计算。 1.0和1,2,3… 样，也是一个数，也可以表示物体的数量。0表示 得数是0的 计算减法时，从原来的总数中去掉和它同样多的部分，结果什么也没有，就用 生活中 0的含义 )。 减法算式 ( )表示，即一个数减去它本身，结果是( )。 的数 2.在生活中，0还可以表示起点、分界线等。 同一幅图既可以列出加法算式，也可以列出减法算式，加法和减法是互 加与减 加减法的关系 在写0~9各数时，都要在田字格的左半格写，要注意各数的笔顺和在田 逆的。 0~10的写法 字格中的位置。写10的时候，“1”写在田字格的左半格，“0”写在田字 0123456 格的右半格。 6 6543210 0 比较多少 比较多少时，用一一对应的方法，谁有剩余谁就多，都没有剩余就一样多。 > 1234567 76543210 012345678 认识“>”“<” 比较两个数的大小时，两个数相等，用“=”连接，对于两个不相等的数，可以 6~10的组成 876543210 “=” 用“>”或“<”连接，开口对着大数。 0123456789 1.比较物体的大小时，可以通过观察、触摸等感觉来直接比较。 9 876543210 比较 比大小、多少 2.比较物体的多少时，当物体个数比较少时，可以直接数出数量再比较 012345678910 多少：当物体个数不可数时，可以借助容器比较出多少。 10 109876543210 33 34 ___________________ 知识〕“内容工_________概要一板块，_内容」________概要一———__- 运用加减法解决|1.求两部分一共是多少，用()计算。长方体，正方体，圆柱和球都是()图形，都有十分明显的形状特 实际问题_|2.已知总数和其中一部分数，求另一部分数，用()计算。认识立体图形T而长方体只有相对的两个面()。圆柱的上下一样粗，有两个圆 加与减_—与计算相加。___________体会几何体│长方体，正方体和竖直摆放的圆柱的上面都可以摆放其他物体，而倒下横 分类—_________________(二）不进位加法和口算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。 ()面”进行判断。—___九。________ 位置与当物体位置不变时，对于两个物体，上下位置关系是绝对的，但对于三个认识钟面│是(―–)，长度介于两者之间的是()。本学期我们不考 顺序-上下|物体，参照物不同，上下位置关系是()的。认识______虑秒针，只需要注意看时针和分针就可以了。 和右手对应的一面是()面，和左手对应的一面是()面。在确认识整时和半时『数中间。过几就是(_