“四翼”检测评价3 向量的减法运算-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(人教A版2019)

2023-03-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.2 向量的减法运算
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 421 KB
发布时间 2023-03-06
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35933877.html
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来源 学科网

内容正文:

班级: 姓名: 学号: “四翼”检测评价(三) 向量的减法运算 (一)基础落实 :9.如图,已知向量a,b,c,求作 1.(多选)设b是a的相反向量,则下列说法正确的:向量a一b一c. 是 ( A.a与b的长度必相等 B.a∥b C.a与b一定不相等 D.a是b的相反向量 2.在△ABC中,D是BC边上的一点,则AD-AC等: 于 A.CB B.BC C.CD D.DC 3.已知向量a与b反向,则下列等式成立的是() A.al+b=a-b B.lal-bl=la-bl C.a+b=a-bl D.|a|+|b|=|a+b 4.(多选)下列结果为零向量的是 ( A.AB-(BC+CA) B.AB-AC+BD-CD C.OA-OD+AD D.NO+OP+MN-MP 5.已知O是平面上一点,OA=a,OB=b,0C=c,0D(二)综合应用 =d,且四边形ABCD为平行四边形,则 ()1.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外, A.a+b+c+d=0 B.a-b+c-d=0 BC12=64,1AB+ACI=AB-ACI,AM C.a+b-c-d=0 D.a-b-c+d=0 () 6.若a,b为相反向量,且a=1,1b=1,则|a+b= A.8 B.4 ,a-b= C.2 D.1 7.在矩形ABCD中,|AB|=2,|BC1=4,则|CB+ 2.(多选)对于菱形ABCD,下列各式正确的是() : A.AB=BC CA-DC1=· B.ABI=BC 8.如图所示,已知O为平行四边 C.AB-CD=AD+BC 形ABCD内一点,OA=a,OB= D.AD+CDI=CD-CB b,OC=c,则OD= :3.在△ABC中,AB|=|BC1=|CA|=2,则|AB- (用a,b,c表示) BCI= 197 4.如图,已知正方形ABCD的边长等于 :(三)创新发展 1,AB=a,BC=b,AC=c,试作向量a 如图,在□ABCD中,AB=a,A -b+c. =b. (1)当a,b满足什么条件时,a+b 与a一b所在的直线互相垂直? (2)a+b与a一b有可能为相等向量吗?为什么? 5.如图,已知△ABC是等腰直角三 角形,∠ACB=90°,M是斜边AB 的中点,CM=a,CA=b.求证: (1)a-b|=a; (2)a+(a-b)1=|b1. 198“四翼”检测评价答案 “四翼”检测评价(一) (三)创新发展 M,N分别是AB,CD的中点 解:(1)画出所有的向 (一)基础落实 ∴.MA+M=0,DN+CN=0, 量AC,如图所示. 1.A 2.D 3.D 4.ACD 5.ABC ∴.2MN=AD+BC, (2)由(1)所画的图知, 6.w37.0 ①当点C位于点C :.MN-(AD+BC) 8.解:(1)方向相同且模相等的向量为相或C2时, 5.解:(1)如图,在平 等向量,故与AF相等的向量为:|BC|取得最小值 面内任取一点O, BE,CD. √1+2=√5: 作OA=a,AB=b (2)方向相反且模相等的向量为相反:②当,点C位于点C:或C:时, BC=c,CD=d,则 向量,故与AE相反的向量为EA,DB. :|BC1取得最大值√4+5=√4I. OD-a+b+c+d. (3)与AD的模相等的向量为DA, 故|BC|的最大值为√41,最小值为√5 (2)在平面内任取一,点O,作OA=a CF,FC. “四翼”检测评价(二) AB=e,则a十e=OA+AB=OB, 9.解:以点A为原 y(北) (一)基础落实 因为e为单位向量,所以 点建立平面直角 1.ABD 2.D 3.B 4.B 5.D 6.AC 点B在以点A为圆心的 坐标系,作出向 3 单位圆上(如图所示), 量AB,BC,CD, ACBC(或AD)7.138.3 由图可知当点B在点 (东)9.解:(1)BC十CE十EA=BE十EA B1时,O,A,B1三点共 DA如图所示. 由图知,D地在 (的)D =BA. 线,|OB|即a十e最大,最大值是3. A地的东南方向,D地距A地 (2)OE+AB+EA-(OE+EA)+AB “四翼”检测评价(三) 1000√2km. =OA+AB=OB (一)基础落实 (二)综合应用 (3)AB+FE+DC=AB+BD+DC 1.ABD 2.C 3.A 4.BCD 5.B 1.选C由题可知|AB=EF,AB∥ =AD+DC=AC. 6.027.458.a-b+c 10.证明:(1)由向量加法的三角形法则, CD∥Fi,CD=FG,但BD与Ei不一 9.解:法一:先作a一b,再作a一b一c即可 知AB+BE=AE,AC+CE=AE, 如图①所示,以A为起点分别作向量 定共线,所以A、B、D中的结论成立,C 中的结论不一定成立」 故AB+BE=AC+

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