第二单元 6.秋天的雨 第一课时（教学课件）- 2022秋三年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

秋天的雨 部编版—语文—三年级上册 6. 提出问题，导入新课—初读课文，识记生字—再读课文，整体把握 第1课时 教学目标 1.认识“钥、匙”等10个生字，会写 “盒、颜”等13个字。会写“清凉、留意”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。 3.能有感情地诵读课文，背诵课文第二自然段。 4.初步学习课文，感知课文主要内容。 教学重难点： 1.通过联系语境、运用联系生活、找近义词等多种方式理解词语的意思。 2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。 提出问题，导入新课 同学们，你们你们一定都见过下雨，那么你们喜欢什么样的雨呢？ 春雨 夏雨 提出问题，导入新课 秋雨 冬雨 导入新课，出示课题 秋天的雨 导入新课，简介作者 陶金鸿，女，1969年出生，获硕士学位，浙江教育学院教授。文学成就：曾获江苏教育学院2004—2005论文评比三等奖。 导入新课，扩展资料 邮票 小喇叭 导入新课，扩展资料 青蛙 松鼠 导入新课，质疑课题 秋天的雨 看到课文题目，你想到了什么？ 初读课文，识记生字 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自由读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。 3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。 丰 曲 紧 勾 争 飘 油 闻 盒 颜 料 仙 洞 左右结构 上下结构 半包围结构 独体 结构 bpmfdtnnlgkhjqxzcsrywaoeiuüāáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡńň 盒 hé 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 人 上下 笔盒 饭盒 盆 底盖相合的盛东西的器物。 “皿”的四个竖画间距相等 颜 yán 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 页 左右 颜料 喜笑颜开 须 颜色，色彩。 左边下面的三个撇要写成短撇 料 liào 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 字义： 米 左右 饮料 料事如神 科 材料，可供制造其他东西的物质。 边音 学习课文，抄写词句 抄写词语表中列出的本课的词语 ，画出自己 喜欢的句子，并把句子抄下来。 课文每个自然段写了什么内容？从每个自然段中找一两句话来概括。 品读诗句，想想画面 再读课文，整体把握 课文主要写了什么内容？ 缤纷的色彩，丰收的景象，各种动物的活动。 品读诗句，想想画面 再读课文，整体把握 课文从哪几个方面来写秋雨的？ $