第二单元 5.金色巴掌 第一课时（教学课件）- 2022秋三年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

铺满金色巴掌的水泥道 部编版—语文—三年级上册 5. 提出问题，导入新课—初读课文，识记生字—再读课文，整体把握 第一课时 教学目标 1.会认“洼、印”等6个生字，会写 “铺、泥”等13个字。会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地诵读课文，抄写自己喜欢的句子。 3.初步学习课文，感知课文主要内容。 教学重难点： 1.运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地诵读课文，感知课文主要内容。 提出问题，导入新课 同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的？请你来描述一下。 提出问题，导入新课 同学们，你们认识这是什么叶子吗？能自己的话说说这一片片叶子像什么吗？ 导入新课，简介作者 张秋生，诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人。长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作童话、诗歌、散文等 文学作品，作品抒情、幽默，篇幅 短小，富有儿童情趣和内涵， 颇受小读者喜爱。 理解课文，资料助学 梧桐树：别名青桐，桐麻，落叶大乔木，高达15米树干挺直，树皮呈绿色且光滑。原产中国，南北各省都有种植。 初读课文，识记生字 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.初读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。 3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。 迟 晶 棕 乱 排 铺 泥 院 墙 印 列 规 则 左右结构 上下结构 半包围结构 初读课文，识记生字 bpmfdtnnlgkhjqxzcsrywaoeiuüāáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡńň 初读课文，识记生字 初读课文，识记生字 初读课文，识记生字 初读课文，识记生字 学习课文，抄写词句 抄写词语表中列出的本课的词语 ，画出自己 喜欢的句子，并把句子抄下来。 本文描写了秋天铺满梧桐树叶的水泥道，每一片树叶都像一个金色的小手掌，给水泥道增添了诗意，增添了美。 品读诗句，想想画面 再读课文，整体把握 课文主要写了什么内容？ $