第一单元 1.大青树下的小学（教学课件）- 2022秋三年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

大青树下的小学 部编版—语文—三年级上册 1. 第1课时 图片导入—字词认读—初读感知—课堂练习—课后作业 教学目标 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、打扮”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1.会写“晨、汉、球”等13个生字，正确读写“坪坝、打扮”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。 你知道这是那家些少数民族吗？你能给大家介绍下吗？ 大青树下的小学 课题导入 自学提示 自学提示 （1）标出自然段。 （2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字词。 （3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。） 字词认读 坪坝 飘扬 朗读　 凤尾竹 洁白 摔 跤 汉族 鲜艳 打扮 字词认读 10 初读课文，再填空： 课文先写（ ），再写（ ），最后（ ）。 上学的路上、来到学校 上课、下课 赞美我们可爱的小学 在括号中填上合适的词语。 （ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的枝干 （ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的钟声 课堂练习 欢唱 飘扬 粗壮 鲜艳 敬爱 古老 课后作业 1.抄写词语表中列出的本课的词语。 2.有感情地朗读课文。 大青树下的小学 部编版—语文—三年级上册 1. 第2课时 激趣导入，谈学校—自主学习，感悟特别—话新鲜，想象画面—联系实际，拓展延伸—总结全文，关注写法 1、正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面 2、能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。 教学重难点： 1、能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。 2、能用自己的话说出"大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。 这所小学美在哪里？ 导入新课 这所学校有哪些特别的地方？你是从那里感受到的？ 自主学习，感悟特别 走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 民族学校的学生多，而且都来自不同的民族。 自主学习，感悟特别 大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 大家指的是谁？这一句话中你体会到什么？ 自主学习，感悟特别 大家指的是各民族的小学生，体会到各个民族之间的团结友爱 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富 从服装美，来体现这所学校的民族特色 自主学习，感悟特别 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课时安静的 自主学习，感悟特别 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课是热闹的 自主学习，感悟特别 找一找你喜欢的有新鲜感的句子，想象课文描写的画面。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 我想象大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中,它很美。 话新鲜，想象画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 我想象到孩子玩耍欢快的情景，和睦相处，团结友爱 话新鲜，想象画面 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。 我想象鸟儿在树枝上觅食，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。 话新鲜，想象画面 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 我能想象到：同学们彬彬有礼、天真可爱热爱祖国。 你能写一写吗？ 同学们向（ ），向（ ），向（ ）。 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃..... 我想象操场中间有一棵高大粗壮的大青树， 粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃.. 话新鲜，想象画面 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。 教室里 操场上 花坛边 图书室里