3.2 走进敦煌风成地貌的世界 （第一课时）课件 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

第二节 走进敦煌风成地貌的世界 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 鲁教版 （2019） 昭通市民族中学 2025届 地理 教学课件 第1课时 敦煌与风成地貌 1. 风蚀地貌的类型、特点及形成条件。 2. 风积地貌的形式、形成过程及对人类的影响。 课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别3—4种地貌，描述其景观的主要特点。 学习目标 导学检测 第1课时 敦煌概况与风成地貌 1、地理位置 二、风成地貌 一、敦煌概况 2、地形 3、气候 1、概念 2、类型 3、形成 4、分布 重点提示 风力作用 风力侵蚀：是在气流冲击作用下土粒、沙粒脱离地表、被搬运和堆积的过程，简称风蚀。一般风力越大，风力侵蚀越强。 风力搬运：风把从地表吹扬起来的松散碎屑物质搬运到他处的过程，称为风的搬运作用。风的搬运能力极强，一般与风力的大小成正比；与碎屑物的粒度大小成反比。由于风力的强弱、被搬运物质的大小和密度不同，风的搬运方式也不同，以悬移、跃移和蠕移三种方式进行。 风力堆积：风的堆积发生在大气介质中，是纯机械的堆积作用。风在搬运过程中，因风速减小或遇到各种障碍物，风运物便堆积下来形成风积物。风速减小，堆积作用增强。 重点提示 风成地貌的形成过程 活动探究 1:敦煌魔鬼城 下图为敦煌西北部的魔鬼城，是典型的风成地貌，请同学们利用所学知识和查阅相关资料，说明敦煌为什么风成地貌典型。 合作探究 ①敦煌气候干旱，全年降水量40毫米左右，年蒸发量超过2400毫米； ②太阳辐射强，昼夜温差和年较差大，所以地表物理风化强烈，形成大量的风化碎屑物； ③植被稀少，刮风日数多且风力较大。 活动探究 2:风成地貌 材料 下图是我国西北地区常见地貌景观图。据此完成下列问题。 1、写出图示地貌类型并说出形成的主要外力作用。 合作探究 风蚀地貌 风力侵蚀作用 2、鲸背状雅丹地貌多出现在常年高速大风的地方,分析两侧坡度差异的成因。 近地面的气流含沙量大，孤突的岩石受到风的吹蚀和风沙的磨蚀而形成。 3、试分析该地貌的形成条件。 活动探究 2:风成地貌 材料 下图是我国西北地区常见地貌景观图。据此完成下列问题。 合作探究 3、试分析该地貌的形成条件。 气候条件：气候干旱，降水稀少，蒸发大，多大风天气，太阳辐射强，光照时间长，气温日较差和年较差大。 岩石条件：由于气