内容正文:
学习讲义答案
第六章
计数原理
6.1
分类加法计数原理与分步
[对点训练]
(3)被2整除的数即偶数,末位数字可取
乘法计数原理
1.选D能被5整除的四位数,可分为两
0,2,4,因此,可以分两类,一类是末位数
第一课时
分类加法计数原理与
类:一类是末位为0,由分步乘法计数原
字是0,则有4×3=12种排法;一类是末
分步乘法计数原理
理,共有5×4×3=60个,另一类是末
位数字不是0,则末位有2种排法,即2
位为5,由分步乘法计数原理,共有4×4
或4,再排首位,因0不能在首位,所以有
落实必备知识
×3=48个.由分类加法计数原理得所:3种排法,十位有3种排法,因此有2×3
(一)n十n
求的四位数共有60十48=108个.
×3=18种排法.因而有12+18=30种
[即时小练]
1.B2.36
2.解析:分三类:若甲在周一,则乙、丙有
排法.即可以排成30个能被2整除的无
(二)mXn
4×3=12种排法;若甲在周二,则乙
重复数字的三位数.
「即时小练11.D2.120
3.81
丙有3×2=6种排法:若甲在周三,则
(4)完成“组成无重复数字的四位奇数”
强化关键能力
乙、丙有2X1=2种排法.所以不同的
这件事,可以分四步:第一步定个位,只
安排方法共有12十6十2=20种.
能从1,3中任取一个,有2种方法:第二
「题点一
答案:20
步定首位,把1,2,3,4中除去个位用过
典例门(1)D
(2)13
的一个还有3个,可任取一个,有3种方
[对点训练]
浸润学科素养和核心价值
1.选C,a,b互不相等且组成的复数为
法;第三步,第四步把剩下的包括0在内
解:有3类不同方案:第1类,从第1个袋
的3个数字,先排百位有3种方法,再排
子中任取1个红色小球,有6种不同的
虚数,.b只能从{1,2,3,4}中选一个,
十位有2种方法,由分步乘法计数原理
取法:第2类,从第2个袋子中任取1个
有4种选法,a从剩余的4个中选一个
白色小球,有5种不同的取法:第3类,
有4种选法,∴.根据分步乘法计数原理
知共有2×3×3×2=36(个).
从第3个袋子中任取1个黄色小球,有4
知虚数有4×4=16(个).
「对点训练
2.选D由题意知,上下两块区域颜色
1.选D个位数x需要满足:x十(x十1)十
种不同的取法.其中,从这3个袋子的任
意1个袋子中取1个小球都能独立地完
可以相同,也可以不同,则共有5×4×
3×1×3+5×4×3×2×2=180+240
(x+2)<10,即x<3x可取0,1,2三
成“任取1个小球”这件事,根据分类加
=420种涂色方案.
个数.十位数y需要满足:y十y十y10,
法计数原理,不同的取法共有6十5十4=
15(种).
3.选D根据题意,6根算筹都用上,可以
表示的两位数分为两类.①个位数字与
即y<0,y可取0,1,2,3四个数.因为
[题点二
十位数字不同的两位数,十位数字小
是小于200的“可连数”,故百位数需要满
[典例]解:确定点P的坐标必须分两
个位数字的有15,19,24,28,37,46,68
足小于2.则小于200的三位“可连数”的
步,即分步确定点P的横坐标与纵坐标
共7个,把个位数字与十位数字交换
个数为4×3×1=12:小于200的两位
第一步,确定横坐标,从0,1,2,3四个数
也有7个:②个位数字与十位数字相同
“可连数”的个数为3×3=9:小于200的
字中选一个,有4种方法;
的两位数,只有33,77,共2个.则一共
一位“可连数”的个数为3.故小于200的
第二步,确定纵坐标,从0,1,2,3四个数
可以表示14十2=16个两位数.
“可连数”的个数为12十9十3=24
字中选一个,也有4种方法。
4.选B由题意得,不超过200的数,两
:2.解析:第一类:一位数中除8外符合要
根据分步乘法计数原理,所有不同的,点
个数字一样同为0时,有100,200,共2
求的有8个:第二类:两位数中,十位
P的个数为4×4=16.故可以组成16个
个,两个数字一样同为1时,有110,
上数字除0和8外有8种情况,而个位
不同的点P
101,112,121,113,131,一直到119,
数字除8外,有9种情况,有8×9个符
[对点训练]
191,共18个,两个数字一样同为2时,
合要求:第三类:三位数中,百位上数
解:第一步,确定十位数字,1,2,3,4,5,
有122,共1个,同理,两个数字一样同
字是1的,十位和个位上数字除8外均
6六个数字都可以选择,有6种方法;
为3,4,5,6,7,8,9时各1个,综上,不
有9种情况,有9×9个,而百位上数字
第二步,确定个位数字,0,1,2,3,4,5,
超过200的“单重数”共有2+18十8=
是2的只有200