内容正文:
工对点训练
解:(1)法一:把同学作为研究对象。
2.选AC由题意联立y=4,
x2-x=5.x-5,
x2-x∈N,
第一类:不含甲,此时只需从甲以外的其
5.x-5∈N
他6名同学中取出5名放在5个位置上,
得
v=2
x=一区,即直线y
y=-√2,
(x2-x+5.x-5=16,
有A种.
或x2-x∈N,
第二类:含有甲,甲不在首位:先从4个
x与圆x2十y=4的交点坐标为
5.x-5∈N,
位置中选出1个放甲,有4种排法,再从
(√2W2),(一√2,一√2),如图所示.当
即
甲以外的6名同学中选出4名排在没有
m≤一2或m≥2时,圆面x2十y2≤4被
x2-6x+5=0,
x2十4.x-21=0,
甲的位置上,有A。种排法.根据分步乘
分成2块,此时不同的涂色方法
x-x∈N.
或x-x∈N,
法计数原理,含有甲时共有4×A种
有A=20种.
5x-5∈N
5x-5∈N,
排法,
又x-x16,5.x-516.
由分类加法计数原理,共有A十4×A
解得x=1,x=3.
=2160种排法」
即方程C6=Ci65的解集为(1,3.
法二:把位置作为研究对象
1迈2
第一步,从甲以外的6名同学中选1名
2.选D由C:=!(n-r刀
n!
排在首位,有A。种方法,
x2+y=1
11
(n-1)!
第二步,从占据首位以外的6名同学中
(r-1)![(n-1)-(r-1)]I
选4名排在除首位以外的其他4个位置
当一2<m≤一√2或v2≤m<2时,圆面
上,有A。种方法。
=nC-i.
x2十y2≤4被分成3块,此时不同的涂
由分步乘法计数原理,可得共有A·A
色方法有A=60种
3.解:1)3C-2C=3×8X7X6-2×
=2160种排法.
3×2×1
法三:间接法。
当一√2<m√2时,圆面x2十y≤4被
5×4
即先不考虑限制条件,从7名同学中选
分成4块,此时不同的涂色方法有A
2X7=148.
出5名进行排列,然后把不满足条件的
=120种.
(2):(38-3m9.5≤n≤10.5.
排列去掉.
故可能的涂色种数有20,60,120.故选
l3n21+n,
不考虑甲不在首位的要求,总的可能情
A、B、C
.n∈N*,.n=10,
况有A:种:甲在首位的情况有A种,所
3.解析:分步完成:第一步调换四条升腾
.C8"+C1+n=C8+C
以符合要求的排法有A?一A=
之龙的相对位置,第二步调换四条降
30!131!
2160种.
沉之龙的相对位置,方法数为AA
28!×2130!
=466.
(2)把位置作为研究对象,先满足特殊
=576.
题点三]
位置.
答案:576
典例]解:(1)从10名教师中选2名去
第一步,从甲以外的6名同学中选2名
4.解析:若“角”在两端,则宫、羽两音阶
参加会议的选法种数,就是从10个不同
排在首末2个位置上,有A种方法。
一定在角音阶同侧,此时有AA2A
元素中取出2个元素的组合数,
第二步,从未排上的5名同学中选出3
24种:若“角”在中间,则不可能出现
即C。=
10×9
=45.
2×1
名排在中间3个位置上,有A种方法.
宫、羽两音阶不相邻且在角音阶的同
(2)可把问题分两类情况:
根据分步乘法计数原理,共有A·A
侧的情况;若“角”在第二个或第四个
1800种方法.
位置,则有2AA=8种,综上共有24
第1类,选出的2名是男教师有C哈种
(3)把位置作为研究对象
十8=32种不同的音序.
方法;
第一步,从甲、乙以外的5名同学中选2
答案:32
第2类,选出的2名是女教师有C种
名排在首末2个位置,有A种方法,
第三课时组合与组合数
方法
第二步,从未排上的5名同学中选出3
根据分类加法计数原理,共有C十C=
落实必备知识
15+6=21种不同的选法
名排在中间3个位置上,有A种方法」
(一)1.取出m(m≤n)个元素作为一组
(3)从6名男教师中选2名的选法有C
根据分步乘法计数原理,共有A·A=
2.顺序顺序元素顺序元素
种,从4名女教师中选2名的选法有C
1200种方法
[即时小练]1.ABC2.①②③
种,根据分步乘法计数原理,共有不同的
(4)用间接法
(二)1.取出m(m≤n)个元素C
选法C%×C=15×6=90种.
总的可能情况是A种,减去甲在首位的
种再减去乙在末位的A种,注意到2.(1)
n(n-1)(n-2)…(n-m+1)
拓展]
A
m!
解:至少有1名男教师可分两类:1男1
甲在首位同时乙在末位的情况被减去了
n!
女有C6C!种,2男0女有C种.
两次,所以还需补回一次A种,所以共
n!(n-m)!
(2)1
3.(1)C1-m
由分类加法计数原理知,有C6C十C
有A-2A十A=1860种排法.
(2)C+C
39种
■浸润学