内容正文:
2.解:由已知得,a·b=(1,2)·(1,λ)=:
则A(0,0),B(4,1),C(6,4),根据四边
假设存在正实数k,t使x∥y,
1+2λ.
形ABCD为平行四边形,可以得到
因为a与b的夹角为锐角,
D(2,3),所以AB·AD=(4,1)·
则(-20-1D(-是+)-G+3)…
所以cos0>0,且cos0≠1,
(2,3)=8+3=11.
所以a·b>0且a,b不同向.
答案:11
由ab>0,得X>-日,由a与b同向
5.解析:u=(2,0),-v=(1,一√3),
化简得十1+}=0,即+什k=0.
得λ=2.所以实数入的取值范围为
.v=(1,w3).
因为k,1是正实数,故满足上式的k,t
(-号2)U(2.+∞).
.u+v=(3√3).
不存在,
.u·(u+v)=6,u=2,十v
所以不存在这样的正实数k,t,使x∥y.
一浸润学科素养和核心价值
25.
[题点三]
一、在典题训练中内化学科素养
设向量u和u十v的夹角为a,
[典例]解:设OP=1OB=t(4,4)=
1.选A如图,取A为
则cosa=W:(u十P-6
V3
(41,4t),
坐标原点,AB所在直
uu+v 2X23
2
则AP=OP-OA=(41,4t)-(4,0)=
线为x轴建立平面直
1
角坐标系,则A(0,0),
:sin a=2.
(41-4,41),
AC=OC-OA=(2,6)-(4,0)=(-2,6).
B(2,0),C(33),
∴.u×(u十y)|=u|u+v sin a=2X
由AP,AC平行的条件知(4t-4)×6
F(-1,W3)」
25×号=25.
设P(x,y),则AP=(x,y),AB=
4t×(一2)=0,解得1=4:
3
答案:2√3
(2,0),且-1<x3.
所以OP=(4t,4t)=(3,3).
所以AP·AB=(x,y)·(2,0)=2x∈
9.3.3向量平行的坐标表示
所以P点坐标为(3,3)
(-2,6).故选A.
落实必备知识
「对点训练]
2.选C由题意,得c=a+b=(3+t,
x1y2-x2y1=0
解:点O(0,0),A(0,5),B(4,3),
4),所以a·c=3×(3+t)+4×4=:[即时小练]1.D2.D
∴.OA=(0,5),0B=(4,3).
25+31,b·c=1×(3+t)+0×4=3+
3.解:(1)a与b不平行
t.因为(a,c〉=〈b,c〉,所以cos(a,c)
(2)a与b平行.
0c=0A=(o,)
os《b.c,即8治=6治即
b·c
强化关键能力
点C的坐标为(0,号)
[题点一]…
25+3t=3十t,解得t=5,故选C.
同理可得点D的坐标为(2,三),
5
[典例]解:AB=(0,4)-(2,1)=
二、在导向训练中品悟核心价值
(-2,3),CD=(5,-3)-(1,3)=(4,-6).
1.选BCD.a=(4,3),.2a=(8,6)
.(-2)×(-6)-3×4=0.∴.AB与CD
从而AD=(2,-子)
又2a+b=(3,18),,.b=(-5,12),
设点M的坐标为(x,y),则AM=(x,y一5)
平行,通过观察可知,AB和CD方向
..a·b=-20+36=16.
A,M,D三,点共线,.AM与AD共线,
又a=5,|b=13,
相反
对点训练]
.-
1616
2x=2(y-5),即7xr+4y=20.①
.c0s0=
5×1365
选ABC要满足题意,若a=(x1,y),
a在b上的投影向量为a:be=16。
b=(x2,y2),则a与b不平行,即x1y2
易知CM=(y-).c丽=(4.子):
be=13e.2y≠0.
C,M,B三点共线,∴CM与CB共线,
故选B、C、D
对于A,2×3十1×5≠0,所以A不平行;
2.选A由题意得4sina-2(1-cosa)
对于B,2×2一1×1≠0,所以B不平行:
∴子=4(0-号),即7x-16y=-20.@
1
对于C,一1×3一2×4≠0,所以C不
=一2,整理得tana=
2
平行;
由①@解得x=
7y=2.
对于D,1X4一(-2)×(-2)=0,所以D平
sin acos a
tan a
行.故选A、B、C
“点M的坐标为(号,2),
2sin'a-cos a 2tan'a-1
1.
[题点二]
2
浸润学科素养和核心价值
L典例]解:(1)C
3.解析:建立如图所示
(2)①因为a∥b,所以2×6一m(m-1)
在典题训练中内化学科素养
的平面直角坐标系
0,解得m=一3或m=4.
1.解析:因为a∥b,所以2×4一5A=0,所
则C(3,2),D(0,2)
②将|a十b|=|a一b|两边同时平方得
8
E(1,0).
F
a2+2a·b+b=a2-2