Unit5 Lesson1 A Sea Story 第1课时 教学设计-2022-2023学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

Unit5 Lesson1A Sea Story(第1课时) 第一课时 【教学目标】 在本课结束时,学生能够: 1. 获取整个海上故事的主要内容; 2. 获取细节信息并根据时间顺序梳理整个故事结构; 3. 提高与自然和谐相处的意识,并激励学生在遇到困难时积极应对 【教学过程】 教学目标 教学活动与步骤 设计意图 评价要点 时间与互动模式 获取整个海上故事的主要内容 1. Show students three pictures and ask them to describe them. 2. Ask students to predict the order of the pictures. 激发学生的学习兴趣,并培养学生的预测能力,语言能力和思维品质 (课前已根据组间同质,组内异质的方式进行分组,整节课采用小组活动模式,回答正确的学生将为本组获得一分。)鼓励学生用简单句描述三幅图片,并不断引导学生使用提前预习过的新词汇,描述过程中鼓励学生去猜测发生了什么;根据对图片的描述,让学生们进行图片顺序的猜测,将所有答案顺序都写在黑板上 IW 6’ 获取细节信息并根据时间顺序梳理整个故事结构 1. Ask students to check the prediction and match: Paragraph1 Beginning Paragraph2 Development Paragraph3 Ending Paragraph4 Introduction of the story Paragraph5 Climax 2.Work in group to complete the mind map Check and guide students to figure out the storytellers’ feelings. (write on the blackboard) 学生能够快速获取文章的主要内容,并通过思维导图锻炼学生的思维能力;同时通过梳理文章,学生能够自己总结主人公的情感变化。 学生能够快速进行文章段落大意的总结;在进行思维导图的完成时采取小组合作的形式,并指导学生分工合作,组长指派组员任务;在核对答案的过程中带着学生梳理文章,鼓励学生总结主人公的情感变化并板书在黑板上,为情感升华做铺垫 CW/GW 22’ 提高与自然和谐相处的意识,并激励学生在遇