“道理与人生”哲理思考类作文导写-作文讲练大课堂-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

2023高考名校月考作文讲评导写 “道理与人生”哲理思考类作文导写 湖北省鄂东南省级示范高中11月联考作文 写作指导+范文示例+类题链接 阅读下面的材料，根据要求写作。   “我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”（韩寒《后会无期》）    这句话在“知乎”平台上引起了许多探讨，有共鸣也有争鸣。有人说，还是个人对道理的认知水平不够吧；有人说，纸上得来终觉浅，行动起来才真难啊；还有人说，大道至简，多则生乱嘛；也有人说，莫非是我们对“过好”有什么误会……那么这句话引起了你的哪些联想和思考呢？    请以“道理与人生”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章，表达你的看法。不少于800字。 作文 题目 二 审题指导 这是单则材料作文，用抓关键词句法审题。 1.审读材料 “我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”一句引起了许多探讨，材料中给定了四种观点，这些观点有认同的，也有否定，要求“你”有哪些思考。 写作时可以选择其中一两种谈看法，但不限于四种观点，注意既要切合材料，又要围绕“道理与人生”的关系展开。关系不一定要表现在文面语词上，但要体现在思考表达上。单独谈“道理”的深刻性或多样性，或者单独谈“人生”个性和不确定性，都是不妥当的，应该二者兼顾 审题指导 切题立意： ①没有一样道理适用百样人生 ②人生如水流，道理如河岸（人生有时候会超出传统经验，过好一生需要遵循基本道理） ③知行合一，重塑自我（思想满满而行动迟缓的人过不好一生） 升格：以生伊始，以熟求新 （本题强调的不是本，而是由生变熟） （生熟有道，静待花开） 生熟之间，先后之争（辩） （生熟之间有门道） 逾矩,逾矩,汉语词语,读作yú jǔ,释义为超越法度,出自《论语·为政》 切题立意： ④大道至简，正道直行（树立理想目标，培养君子人格，抓大放小，不被生活琐碎困扰） ⑤切问而近思（恳切地提问，多思考当前的事。让道理具体贴近自己当下的事务） ⑥通权达变，才是赢家 ⑦道理的筋骨需要情感的血肉 升格：以生伊始，以熟求新 （本题强调的不是本，而是由生变熟） （生熟有道，静待花开） 生熟之间，先后之争（辩） （生熟之间有门道） 逾矩,逾矩,汉语词语,读作yú jǔ,释义为超越法度,出自《论语·为政》 　　1.观点片面，认知不清：我们所有接触到的信息，无论是通过网络，朋友，还是书本。本质上都是片面的。一个道理有其适应的语境，有前提建设。而如果我们忽略这些信息，我们又怎能对道理的应用范围认识清楚，又谈何应用？况且环境是动态的。比如：细节决定成败。做大事不拘小节。看似互相矛盾的道理，但真正理解了他们应用的语境，才能真的用好。所以，这里说的是一方面道理本身具有片面的属性（客观）；另一方面，我们对道理的适用条件认知不清（主观）。 素材借鉴 2.缺少执行，意志薄弱：即使我们对道理的认识比较全面了，如果我们按照这些道理做，这些道理对我们来说仍然是纸上谈兵。我们可以能会找各种不坚持的理由，最多几个包括：没时间，生病了，太累了。所以，听过的无数道理，如果没有内化我们的信念，切实应用在我们的实际生活中，它们多是耳旁风，一点用都没有。 3.随声趋和，命运飘忽：我们大多数人无法主宰自己的命运，容易受旁人影响。因此，当听到一个新的道理，就会改变原有的价值观。如此的人生，只能随风飘摇了。道理多了反而成为了我们的负担。我们就会在遇到选择时犹豫不决，举棋不定。"贪婪"（包括物质的，数量的，甚至是对品质）会让我们无法主宰我们的人生。所以，理不在多，适用（实用，使用）则灵。我们去创造我们的生命，而不应该飘摇不定。 4.听过不等于知道，知道不等于记住，记住等于明白，明白不等于搞懂，搞懂不等于能做到，做到不等于都做对。因此，我们首先要学会认知，辩证看待道理，内化为自身的笃定，拿出勇气尝试，并坚持下去。 5.既然我们知道了那么多道理，就去用啊，不要蹉跎岁月，不学无术，到头来还怨天尤人。 6.我们总是在生活中听到一句话：“我听过无数的道理，却仍然过不好这一生”。语句出至韩寒作品《后会无期》，其实我没有看过后会无期，对韩寒先生的作品也不甚了解，但是我觉得这句话说得很好。从我们出生到上学，再到出社会工作，结婚生子，听说过无数大大小小的道理，小到日常生活，大到为人处世，其中有真心实意，也有装模作样。但我们不曾经历，于是可能满不在乎，真正听进去的，不多，而听进去了的，在真正要用的时候，却又无可奈何。我们上街的时候总是会看到许多的乞讨人，我们将之定义为“失败者”，但是生活中的失败者却不止乞丐。我们都听过许多道理，但依旧会做出很多蠢事。我们都不是人生的完美经营者，坎坷也是常态，更何况我们才活了几十年，人生还有很长的路呢