第1部分 第6单元 第1章 根据生物的特征进行分类 第2章 认识生物的多样性 第3章 保护生物的多样性(课件PPT)-【鼎成中考·精准提分】2023河南中考生物精讲册

第一部分　中考考点　精准解读 八年级(上册) 第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第二章　认识生物的多样性 第三章　保护生物的多样性 鼎成中考 单元导图·构体系 考点清单·精整合 必考破译·练技法 第六单元　生物的多样性及其保护 　　　　尝试对生物进行分类(4年2考) 考试要求：尝试根据一定的特征对生物进行分类(了解) 1．植物的分类[2019.13] (1)依据：植物的__________，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的__________。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 形态结构 形态结构 第六单元　生物的多样性及其保护 (2)植物分类树形图 第六单元　生物的多样性及其保护 2．动物的分类[2019.16；2021.23(1)] (1)分类的依据 动物的分类除了要比较__________，往往还要比较动物的__________。 (2)对动物进行分类 ①根据体内有无由脊椎骨组成的______，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 ②根据体温是否恒定，可将动物分为______动物和恒温动物两大类。 形态结构 生理功能 脊柱 变温 第六单元　生物的多样性及其保护 　　　　从种到界 考试要求：生物分类的意义(了解)；生物分类的依据和等级(了解) 1．生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的__________，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界又被分为几个不同的门，依此类推。生物分类从大到小的等级依次是界、____、____、____、____、____、____。“____”是最基本的分类单位，同____生物的______关系是最密切的。 相似程度 门 纲 目 科 属 种 种 种 亲缘 第六单元　生物的多样性及其保护 2．分类单位越大，所包括生物的共同特征______，生物之间的亲缘关系______，生物的种类______。分类单位越小，所包括生物的共同特征______，生物之间的亲缘关系______，生物的种类______。 3．生物分类的意义：弄清不同类群之间的______关系和______关系。 4．1768年，瑞典著名植物学家林奈在《自然系统》一书中，正式提出科学的生物命名法——________。按照该方法，每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是______，第二部分是________。属名(拉丁文，斜体)＋种加词(拉丁文，斜体)＋命名者姓名(正体，有时可省略)。 越少 越远 越多 越多 越近 越少 亲缘 进化 双名法 属名 种加词 第六单元　生物的多样性及其保护 　　　　认识生物的多样性(4年2考) 考试要求：生物多样性的三个层次(了解) 1．生物的多样性的内涵 生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 2．生物种类的多样性[2019.22(3)；2021.23(3)] 我国是__________最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 裸子植物 第六单元　生物的多样性及其保护 3．基因的多样性 生物种类的多样性实质上是______的多样性。例如，袁隆平院士培育杂交水稻，美国科学家利用我国的野生大豆培育抗大豆萎黄病的优良品种都是利用______的多样性。 4．生态系统的多样性 地球上最大的生态系统是________。 基因 基因 生物圈 第六单元　生物的多样性及其保护 　　　　保护生物的多样性(4年3考) 考试要求：关注我国特有的珍稀动物(了解)；保护生物多样性的重要意义和措施(理解) 1．我国的珍稀动植物 白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物。珙桐和水杉是植物中的“活化石”，______又被称为“中国鸽子树”。川金丝猴、朱鹮、长臂猿、麋鹿、藏羚羊等都是我国的珍稀动物。 珙桐 第六单元　生物的多样性及其保护 2．生物多样性面临的威胁及其原因 栖息地的破坏和丧失、人类掠夺式地开发和利用、______________、__________等。 ★3．保护生物多样性的主要措施[2020.21(5)；2021.23(4)；2022.23(1)] (1)保护生物的__________，保护__________________是保护生物多样性的根本措施。 (2)保护生物多样性最为有效的措施是________________。 (3)把某些濒危物种__________，进行特殊的保护和管理。 (4)建立濒危物种的________，以保护珍贵的遗传资源。 (5)加强教育和法制管理，提高公民的法律保护意识。 外来物种入侵 环境污染 栖息环境 生态系统的多样性 建立自然保护区 迁出原地 种质库 第六单元　生物的多样性及其保护 4．保护生物多样性的意义 (1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。