项目四任务三 《旅游文创产品我设计》（课件）-四年级下册劳动浙教版

旅游文创产品我设计 浙教版劳技 四年级下册 新知导入 同学们，我们的家乡物产丰富，许多游客都想带回去留作纪念，那么，如何设计具有家乡特色的文创产品来吸引旅客呢？ 新知导入 劳动探究 请你仔细观察生活中常见的旅游纪念品,说说这些产品具有哪些特点。 精巧便携 富有地域特色 民族特色 新知讲解 文创作品 新知讲解 劳动创意坊 什么是文创产品？ 文创产品是指文化创意产品。是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的。 新知讲解 家乡的哪些旅游资源可以与文创设计结合起来呢？如何通过文创设计,更好地展现家乡的特色呢？ （1）地域物产的创意设计。 家乡的特色资源经过巧妙的设计和加工、就变得生动活泼。 贝壳挂饰 竹木制品 新知讲解 （2）融入家乡元素的设计。 一张美观、大方又具有家乡元素的卡片,可以带给旅客美好的回忆。 风景明信片 新知讲解 劳动实践•设计 无论是农村还是城市,都蕴藏了丰富的旅游资源。为了宣传家乡的旅游资源,慧慧选择了特色建筑作为文创设计元素，她是这么设计的。 设计思路:三潭印月是杭州西湖的热门景点。石墩的造型独特,简约大方,以它为原型,可以制作各种各样的小物件、装饰品。 新知讲解 劳动实践•设计 说一说，你选择的特色建筑作为文创设计元素的思路？ 设计思路:断桥是杭州西湖景点之一。传说中白娘子与许仙断桥相会，为断桥增添了浪漫色彩，同时，桥体独特的造型 ，具有地域特点，以它为原型，可以制作各种各样的徽章，扇子上的装饰品等。 新知讲解 劳动实践•实施 慧慧采用以物造型的方式,先用陶泥捏出具有三潭印月石墩形状的泥坯,经过烧制就得到了右图中的陶器。 新知讲解 你打算从哪些角度去进行文创设计呢？它将融入家乡的哪些元素呢？试着画一画吧！ 劳动实践.实施 我准备从竹木制品的角度进行文创设计，融入家乡的特色建筑元素，用竹片编织断桥。  新知讲解 劳动评价 评价内容 我的奖章 愿意为家乡建设出谋划策 能理解旅游文创产品的特点 能结合家乡特色设计文创产品 设计过程中勇于创新  ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 新知讲解 劳动反思 了解家乡现有的文创产品,总结一下有哪些资源可以进行文创设计。 西湖龙井、绍兴黄酒可以做成明信片；河姆渡遗址、诸葛八卦村可以做成纪念徽章等。 设计家乡特色文创产品时,你遇到最大的困难是什么？是如何克服的？ 新知讲解 我在设计家乡特色文创产品时，遇到如何将家乡的资源融入到文创产品中这个难题，我在网络上查找资料；向有经验的长者学习，然后将自己的创作思想与地域资源紧密结合起来。 新知讲解 你还知道哪些能更好地展现家乡特色的文创设计呢？ 创意特产 旅游纪念挂坠 文创书签 文创钥匙扣 新知讲解 劳动拓展 请你介绍一下自己设计的融入家乡特色元素的文创产品，要求能吸引游客购买，从而为家乡旅游业的发展作推广宣传。 以绍兴的黄酒作为家乡特产，设计文创作品。 千年黄酒理念，一品和润家宴。 新知讲解 拓展延伸 说一说，你知道的浙江优秀的文创作品？ 金三塔文创丝巾 国泰民安纸雕灯 关于开发家乡旅游资源,你有哪些金点子?把你的想法分享给你的伙伴们。 课堂练习 课堂总结 本节课我们了解了怎样将旅游资源与文创设计结合起来，在实践设计中，培养了创造力，增强了热爱家乡，赞美家乡的情感。 板书设计 我做月饼迎中秋 制作方法 劳动评价 劳动日记 旅游文创产品我设 旅游资源与文创设计结合起来 设计思路、设计元素 劳动感受 作业布置 画一画，家乡的旅游资源，与同学们一起分享。 $