2023届高三地理一轮复习区域地理教案 专题：中国地理 南方地区

2023届一轮复习区域地理 专题：中国地理 南方地区备课教案 教材：中国地理 南方地区 课型：新授课 主备人：李金美 成员： 杨德平 颜亨富 李建芹 刘忠锦 主备时间： 2022年9月28日 主备内容 改进建议 【核心素养】 1．南方地区的地理位置、范围、地形与气候特征以及与农业生产、灾害防治的关系。 2．南方地区的工业分布及主要城市。 3．南方低山丘陵地区开发面临的问题及综合开发途径。 综合思维： 1． 运用各类图表，分析南方地区与北方地区的地形特征与气候特征。 2．结合矿产与城市分布图，分析影响工业分布的区位因素及工业发展方向。 地理实践力： 通过对南方地区的学习，让学生了解中国南方地区的自然地理特征和人文地理特征、农业、工业、资源等现状及面临的问题，解决措施。 人地协调观： 树立因地制宜的人地核心观 【教学重难点】 重点：南方低山丘陵地区开发面临的问题及综合开发途径。 难点：1.运用各类图表，分析南方地区与北方地区的地形特征与气候特征。 2.结合矿产与城市分布图，分析影响工业分布的区位因素及工业发展方向。 【教学方法】 讲授法、读图法、小组合作法、练习法 【课时计划】 4个 第一课时 教学目标： 1.南方地区的地理位置、主要地形、气候、水文、土壤 2.红土的改良方法 教学重难点： 红土改良方法 教学过程 改进建议 精讲知识 （20分钟） 一、南方地区的自然地理特征 1.地理位置（看图了解） 2.地形 （1）学生用10分钟时间在地图册239页—南方地形图记主要地形区， 并完成课前预习。 （2）教师补充知识点 长江中下游平原包括：鄱阳湖平原、洞庭湖平原、太湖平原、江淮平原、长江三角洲；东南丘陵包括：浙闽丘陵、两广丘陵、江南丘陵；武夷山—福建和江西的分界；南岭—珠江与长江的分水岭；巫山和雪峰山—二、三阶梯分界线。 3.气候和植被 亚热带季风气候热带季风气候（亚热带常绿阔叶林带和热带季雨林带），夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 4.水文特征 河网稠密；流量大；汛期长；无结冰期；径流变化较小；含沙量较小；航运价值高。 5.土壤 南方地区多红壤，有机质含量少，酸性强，土质粘重，比较贫瘠。 南方红壤的改良措施：1.增施有机肥，增加土壤的有机质；2.加熟石灰，降低土壤的酸性；3.客土掺沙，减低土壤的粘性。 独立内化 （5 分钟） 小组讨论（10分钟） 近年来太湖商品粮基地地位下降的原因？ 教学反馈 （5 分钟） 对学生进行抽查，了解讨论情况，交流学生可能没有讨论到的问题。 教师总结 （5 分钟） 总结知识点 第二课时 教学目标： 1.长江三角洲、珠江三角洲、贵州省、长株潭城市群 2.南方地区农业生产 教学重难点： 南方地区农业生产的条件 教学过程 改进建议 精讲知识 （20分钟） 二、长江三角洲、珠江三角洲、贵州省、长株潭城市群、香港、澳门 该部分给学生20分钟时间看书，完成填充图册的练习 三、南方地区农业生产 1.农业生产条件（作笔记） 有利条件： （1）高温期和多雨期一致，水热资源充足； （2）长三角和珠三角地势低平，土壤肥沃（四川盆地、水稻土）； （3）河网密布，利于灌溉便利，也利于发展养殖业； （4）生产历史悠久，生产水平高。 不利条件： （1）江淮地区伏旱天气， 高温干燥，影响水稻生长；南部沿海夏秋多台风； （2）山地、丘陵为红壤分布区，土壤酸性强，土质粘重，肥力差，不利于种植业的发展； （3）云贵高原地区地表崎岖，喀斯特地貌发育，土层薄，地表水缺乏，不利于农业发展 独立内化 （5分钟） 小组讨论 （10分钟） 南方地区容易发生洪涝灾害的原因？ 教学反馈 （5分钟） 对学生进行抽查，了解讨论情况，交流学生可能没有讨论到的问题。 教师总结 （5分钟） 总结知识点 第三课时 教学目标： 1.南方地区低山丘陵的开发 2.海南岛和台湾岛 教学重难点： 1.南方地区低山丘陵的开发 2.台湾的自然和人文地理特征 教学过程 改进建议 三、南方低山丘陵的开发 1.生态问题：水土流失 2.原因：南方多为季风区，夏季降水丰富；植被破坏，地表裸露；丘陵地形起伏大，流水冲蚀明显；土壤表层侵蚀，肥力下降。 3.措施：因地制宜，发展立体农业；开发清洁能源；增加植被覆盖率。 四、台湾 1.台湾的气地水生（学生看课本记忆） （1）气候类型：南部—热带季风气候，北部—亚热带季风气候 （2）地形特征：多山地，地势东高西低。 （3）地质：位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃，火山地震多发。 （4）水文：河流短小