[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学2014届岳麓版九年级历史下册导学案：第14课 亚洲国家的独立和振兴

六盘水市第十三中学九年级（下）历史导学案 制作人：门怡 史黔英 教研组长： 执教人： 最终审核人： 集体备课时间：2013年12月12日 学生姓名： 家长签字： 课题 学情预设 学习目标 【学习目标】[来源:Z§xx§k.Com] 1理解以印度为代表的亚洲国家在第二次世界大战后获得独立的原因。 2．比较亚洲各国、各地区发展经济的政策，总结共同经验，培养学生从本国国情出发，坚定不移地走中国特色社会主义道路的信念。 3．了解西亚国家同西方石油垄断资本的斗争，建立新的国际经济秩序仍是亚洲各发展中国家发展经济的一项艰巨任务。 【学科渗透法制教育】：《反国家分裂法》和《经济法》 [来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z.xx.k.Com] 学习重难点 【重 点】：第二次世界大战后印度实现国家独立和发展经济、走上民族振兴道路的概况。 【难 点】：韩国、新加坡和西亚经济发展模式的特殊性和经济发展政策的复杂性。 知识链接 通过对印巴冲突的回顾，我们可以从中得到哪些启示？ （1）、不同民族、不同宗教信仰居民和平相处的前提是彼此尊重。 （2）、在确定民族国家时，要遵循大多数人民的意愿，不能实行自相矛盾的“双重标准”。 （3）、边界和领土的归属尽早确定。 （4）、对大国的干涉提高警惕，独立自主解决内政问题。 自主学习 【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究 学生讨论自主学习中存在的问题 A、B、C、D、结对子检查“展示学习”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。 学生展示学习内容 （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注;本环节主要以小组协作的形式共同完成.）[来源:学科网] 印度独立： 印度 独立后经济的发展： 亚洲的民族独立运动 中国、朝鲜、越南等国 走上社会主义道路： 经济发展战略：