第4课 我和鼠标交朋友（教案）三年级上册信息技术武汉版

我和鼠标交朋友 共1课时 教学目标 1.了解鼠标按键和指针，初步掌握鼠标的握法以及移动、单击、双击、拖动四种基本操作。 2.能够通过“蜘蛛纸牌”的帮助功能学习游戏的玩法，掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作。 教学重点 掌握鼠标的四种基本操作，能够较熟练地玩“蜘蛛纸牌”游戏。 教学难点 鼠标的移动和双击动作。 教 具 计算机、“蜘蛛纸牌”游戏 学 具 课本。 初备教材 （多中萃优） 【第一课时】 一、激趣导入 1.出示课件。 老师今天带来一个谜语：一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。猜猜它是我们学过的计算机哪个部分？ 2.导入。 在前面我们已经了解了鼠标是计算机的重要组成部分，要想学好计算机，一定要和鼠标成为好朋友，你们想交这个好朋友吗？ 二、调查鼠标的基本操作 1.展示不同样式的鼠标。 现在常用鼠标主要有有线鼠标和无线鼠标两种。 2.鼠标“自我介绍”。 鼠标可以代替键盘进行点选和确定。 鼠标需要配合鼠标垫一起使用。 3.根据书中提示，尝试鼠标正确握姿，巡视指导。 学生尝试握法，相互检查、纠正。 4.请握姿正确的学生介绍方法。 归纳：右手的食指和中指分别轻轻放在左键和右键上，大拇指和无名指、小拇指轻轻握住鼠标两侧。 5.收集鼠标操作方法。 介绍自己使用过的操作。 交流汇报：指向、单击、双击、右击、拖动。 用食指快速地按一下鼠标左键，然后立即松快就叫单击。 用食指快速地按两下鼠标左键，就叫双击。 用食指快速地按鼠标左键不放，移动鼠标到另外一位置后再松开就叫移动。 三、认识鼠标形态 1.观察鼠标指针形态的变化，对照课文了解它们表示的含义。 我们在操作鼠标的时候，鼠标指针有时会变成其它的模样，你们见过吗？ 2.讲演启动“蜘蛛纸牌”游戏。 下面我们就以“蜘蛛纸牌”游戏为例。 单击开始→程序→附件→游戏→蜘蛛纸牌。 尝试启动“蜘蛛纸牌”游戏。 3.分别将鼠标指针放在不同地方，讲演鼠标形态的含义。 上下左右移动鼠标，并指向某一个图标，学生互查。 四、学习鼠标操作，玩“纸牌”游戏 1.复习“指向”操作。 2.复习“单击”操作。 讲演：按鼠标左键一下 教师巡视指导。 3.简介“蜘蛛纸牌”游戏的玩法。 牌面上有十叠牌，前四叠每叠6张，后六叠每叠5张，只有每叠的第一张正面朝外，其他均为正面朝内。 玩法很简单只要每一种类型的按照顺序让A-K连成串就