三年级上册信息技术教案-第8课 基本指法要掌握 电子工业版（安徽）

第3单元 键盘指法勤练习 第8课 基本指法要掌握 一、教材分析： 本课学习内容是指法练习最基本的内容，是进行指法学习的基础，本课要求学生能认识并牢记基准键盘，掌握手指与基准键的位置关系，学习正确的打字姿势。教师要特别强调基准键的指法和打字的正确姿势。 二、学情分析： 学生通过前面两个单元的学习后，能熟练地使用鼠标，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，并产生探究电脑知识的兴趣。本节课教师要在此基础上进一步培养学生的学习键盘使用方法的兴趣，让他们认识规范打字姿势、指法的重要性。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、认识键盘上的基准键，并能熟记基准健。 2、掌握手指与基准键的位置关系，规范基准键的指法。 3、了解并掌握正确的打字姿势。 【过程与方法】 1、学习启动“记事本”软件。 2、学习会用“金山打字通”进行指法练习。 3、正确地进行基准键的指法练习。 【情感态度价值观】 1、逐步规范学生良好的信息技术使用习惯。 2、逐步培养学生积极学习信息技术的兴趣。 3、通过交流增强学生表达情感的意识和能力。 4、通过相互监督，培养学生之间的相互关爱之情。 四、教学重点：1、手指与基准键的位置关系。2、规范的打字姿势。 五、教学难点：1、手指与基准键的位置关系。 六、教学过程： 一、情境导入 教师活动 学生活动 1、唱字母歌。 2、找一找键盘上26个字母的位置。 3、请学生在记事本里输入26个字母。 4、师生比赛输入26个字母。 这节课我们就来学习《第8课 基本指法要掌握》 1、齐唱。 2、找到26个字母的位置。 3、下定决心要练到“运指如飞”，努力成为一名“键盘小能手”。 二、学一学 教师活动 学生活动 1、伸出一只手，让学生说出各手指的名称。 2、指导学生在键盘上找到字母键区，回车键和空格键。 学生代表说一说这些键的特征。 3、 逐步指导学生了解“基准键”的组成，找到“定位键”是哪两个键。 4、 小组游戏：闭眼找到定位键。 1、说说各手指的名称。 2、在键盘上找出字母键区，回车键和空格键。 3、了解“基准键”和“定位键”。 4、参与游戏。 三、做一做 教师活动 学生活动 1、课件展示手指与基准键的关系图示，指导学生将各手指放在指定的基准键上，两手的拇指放在空格键上。 2、读一读，做一做 课件展示手指的击键方式“手腕略微向上抬，手指稍稍弓弯曲；依次放在基