第一单元 4 乡愁-2022-2023学年九年级上册初三语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】(部编版)

2022-11-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 4乡愁/余光中
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 450 KB
发布时间 2022-11-12
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径千里马·初中随堂小练10分钟
审核时间 2022-11-12
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来源 学科网

内容正文:

随堂小练♪0分钟 语文·九年级上册·人教版 2周总理,你在哪里 人搜集方言,记录整理(录音整理)。 1.sùsui gou伐轰甸甸 7.(1)四个对象分别是:土地、河流、风、黎 2.(1)涛祷踌铸(2)途 涂1 除 明。土地象征遭受日寇践踏的国土,河 (3)防妨彷 流象征长期郁结在人民心中的悲愤,风 3.(1)sù 宿营iǔ 一宿 xiù 星宿 象征人民对侵略者的愤怒,黎明象征独 (2)zang脏兮兮 zang 心脏 立自由的曙光。 4.冯恺 (2)不能删去。因为第一节是对该诗 5.(1)yin beng (2)头 投 燥 “爱土地(祖国)”主题的抒情性描述, 躁 第二节虽然只有两句,却是对主题的凝 6.C7.D 8.C 练概括。如果删去第二节,该诗的主题 9.(1)示例:我们走的是马克思主义道路, 就得不到深化和升华,影响表达效果。 简称马路。 (3)诗中的土地突破了土地本身的意 (2)示例:这并不奇怪。因为我们中国 义,象征着祖国,诗中表达了诗人对生 人喜欢走上坡路,而你们美国人喜 他养他而又多灾多难的祖国的深沉的 欢走下坡路。 爱,抒发了那个时代为祖国的独立自由 3我爱这土地 而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 1.si涌fèn黎腐喉 4乡愁 2.(1)悲痛愤怒。 (2)汹涌 1.fen zhai you 3.艾青蒋正涵 悲哀 大堰河一我 2.(1)峡陕浃侠挟 的保姆示例:向太阳 (2)墓暮幕募慕 4.(1)这无止息地吹刮着的激怒的风 3.(1)乡愁(2)海峡 (2)连羽毛也腐烂在土地里面 4.余光中诗人家国之思 (3)为什么我的眼里常含泪水 因为我 5.(1)一枚小小的邮票母亲在那头 对这土地爱得深沉 (2)一湾浅浅的海峡大陆在那头 5.(1)融慨(2)博搏(3)B 6.B (4)示例:《我爱这土地》表达出作者为 7.示例:乡愁,像风像雨又像雾,朦朦胧 祖国献出一切的爱国情怀 胧,缥缥缈缈,时光磨不去,岁月删不 6.(1)示例:推出电视讲座、方言专栏(专 掉。乡愁,它是一个乡音,一种老味道, 题)节日等。 些童趣,一抹记忆,一缕思念,融入了 (2)示例一:方言竞赛。说明:两人一组 我的血液。 “你说我猜”,一人说方言,一人用普通话 8.(1)邮票、船票、坟墓、海峡。 翻译,以正确率高的为优胜。 示例二: (2)结构上按时间顺序排序,层次清晰, 调查访问。说明:到偏僻山村找高龄老 像一条线贯穿全诗;在内容上,使情感 80)86(0g 随堂小练10分钟 语文·九年级上册·人教版 层层加深,层层递进。 哀翼 (3)这些词都以一种看似轻描淡写的方 2.(1)rou 揉搓 rou杂糅 rou 式,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻 蹂躏 的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处 (2)wan 挽留 miǎn分娩 mian 浓烈的思乡之情。 勉励 (4)不完全相同。诗歌的前三节侧重于 3.(1)枉然(2)红晕(3)飘逸 诗人个人经历和情感的倾诉,最后一节 (4)忧伤烦恼。(5)摇荡,晃动。 则把个人情感与强烈的爱国之情、民族 (6)大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛 之恋交融在一起,寄寓了诗人所代表 或思想活动中。 的、因人为原因分隔海峡两岸的人们对 4.诗人九叶 民族分裂早日结束、祖国统一尽快实现 5.(1)q ,wang(2)闰润偕谐 的殷切期望。 (3)、四(或:水一) 5你是人间的四月天 6.B 一句爱的赞颂 7.示例:她似千年的佳酿蕴藏醉人的芳 1.灵ping yan冕nf嫩 香她如清澈的甘泉滋润干涸的 2.(1)sǎ洒家shěn哂笑 心田 (2)lian 莲花ian涟漪 8.(1)示例:①通过多种途径,搜集诗歌或 (3)liang房梁liang高粱 记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌 (4)nuan暖气ài 暖昧 的知识和故事等。②举行诗歌朗诵会。 3.(1)冠冕(2)形容女子的姿态美。 ③根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知 (3)鲜艳。(4)形容燕子的叫声:形 识竞赛、合编小诗集等活动。(任答两 容小声说话的声音。 点即可) (5)庄重而严肃。 (2)示例:你这样说是不对的。诗歌离 4.文学家 我们并不遥远,现在耳熟能详的儿歌, 5.(1)偎瓣溢煌 好多是从诗歌发展而来的。再者,诗歌 (2)ye xin 是我们祖先遗留下来的宝贵财富,我们 6.B7.D 走进诗歌,接触诗歌,有益于陶冶我们 8.(1)符合题意即可,景点、字数、修辞兼 的身心,是百益而无一害的事儿。 顾,语言通顺,无错别字及病句。示 第二单元 例略。 7 敬业与乐业(第一课时) (2)示例:踏青归来 1.xie gou蛀liè拣qiǎng guo 6我看 pou tuǒ顾lè义w心ù诲 1.凝bó逸盼熄 yùn 漫 pidn妄 8)87(3语文·九年级上册·人教版 4乡

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