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随堂小练10分钟
语文·九年级上册·人教版
5.C6.D7.A8.A
才能和智慧发挥到极致,在这个前提下
9.示例:平时我会经常阅读自己喜欢的名
大家互助合作,才能达到共赢。自强不
著,以不断充实自己的内心世界,使自
息永远不会过时,是每个时代都需
己不断强大起来。
要的。
综合性学习君子自强不息
(3)示例:报父母恩情,做自强少年。
1.(1)要想他人尊重自己,一定要自己先
第三单元
尊重自己。一个没有自尊的人,也很难
11岳阳楼记(第一课时)
得到别人的尊重,只有自尊的人才能获
1.zhe fei shang yao qian
giang
得他人的尊重。
ji bo chan zhi ting hao jie ye
(2)示例一:我们依然应该怀有一颗爱
2.(1)到(2)贬官(3)美好
心,他们也是“不幸者”,只不过他们的
(4)日光(5)光芒
(6)倒下
不幸不在物质,而在于失掉了做人的尊
()停息
(8)全(9)离开
严和骨气,我们应注重对他们精神上的
(10)探求
帮助,告诉他们应该自立自强。
3.(1)“具”同“俱”,全,皆
(2)“属”同
示例二:我们不应该施以援手。这种手
“嘱”,嘱咐
足健全、完全可以自食其力的人丧失了
4.(1)景色和事物天气变化(2)日光
做人的尊严,我们的奉献、援助也只会
景致,风景(3)详尽准备(4)国
使他们更加没有骨气。
都国家(5)如果没有微小
(3)示例:它启示我们勿忘国耻,用知识
5.(1)动词,至,到达名词,尽头
和力量武装自己,自强不息,以实现中华
(2)形容词,顺利动词,通向
民族伟大复兴的历史使命,以崭新的面
(3)名词,天空动词,消散
貌屹立于世界民族之林。(意近即可)
(4)动词,看名词,景象
2.(1)自强不息少年金宵宇获评全国“最
6.(1)名词用作动词,做州郡的长官。
美中学生”称号,激励着我们每个人。
(2)形容词用作名词,荒废的事业。
(2)格式:将署名与时间调换位置。
(3)都是名词作状语,向北,向南。
内容:应写明上团课的具体地点。
(4)都是名词作状语,在…之前,
语言:应在“为培养大家顽强拼搏、自强
在…之后。
不息”后加上“的精神”(或“的品质”)。
(5)动词用作名词,指心理活动(即两
3.(1)示例:凡事依靠自己的力量;修身养
种心情)
性;坚持不懈。
7.(1)于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有
(2)示例:小萌同学,你这样想是不对
的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在
的。互利共赢并不是说做事要完全依
上面
靠别人的力量,而是每个人都把自己的
(2)这就是岳阳楼的雄伟景象啊,前人
8a)90(3
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的记述(已经)很详尽了。
之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大
(3)(这时)登上这座楼,就会感到胸怀
抱负。
开阔、精神爽快,荣耀和屈辱一并忘了,
9.可围绕“战胜自我”“摒弃私心”“胸怀
在清风吹拂中端起酒来喝,那心情真是
天下”“志向高远而豁达进取”来谈。
喜洋洋啊。
具体示例略。
(4)在廷上做官就为平民百姓忧虑,
12醉翁亭记(第一课时)
被贬谪到边远地区做地方官就为(他们
1.he zhe yu niang su gong hui
的)君主忧虑。
yi chan
8.希文北宋文学
范文正公集
2.(1)环绕(2)曲折,回环
(3)弯腰曲
9.(1)若夫淫雨罪霏连月不开
背,这里指老人(4)昏暗(5)菜蔬
(2)政通人和百废具兴
(6)陈列,摆开(7)尽兴地喝酒
(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐
(8)下棋(9)遮盖(10)断
不以物喜不以己悲
3.(1)意趣,情趣
意思,心意(2)花
岳阳楼记(第二课时)
芳香(3)茂盛清秀,优异
1.B2.B3.C4.D
(4)季节时间
5.示例:我的家乡有美丽的五老峰。从各
4.(1)动词,返回动词,聚拢(2)名
个角度去观察五老峰,山姿不一。有的
词,乐趣形容词的意动用法,以…
像诗人吟咏,有的像武士高歌、渔翁垂
为乐(3)动词,称呼动词,为,是
钓,还有的像老僧盘坐。五峰中以第三
(4)表并列的连词表转折的连词,却,
峰为最险,奇岩怪石千姿百态,雄奇秀
可是表修饰的连词表承接的连词
丽蔚为大观;以第四峰为最高,峰顶云
5.(1)名词作状语,沿着山路(2)名词
松弯曲如虬,下有五小峰,即狮子峰、金
作状语,像鸟的翅膀一样(3)名词用
印峰等。夕阳照射于其上时,美丽极
作动词,取别号(4)名词作状语,在
了。(结合自己家乡风景特点谈即可)
前面
6.(1)与…不同;不同于(2)归依
6.(1)醉翁的情趣不在喝酒上,(而)在于
7.(1)不因外界环境和自己处境的变化而
山光水色之中。
喜忧。
(2)天高气爽,霜色洁白,水面下降,隐
(2)这样,进朝廷做官也担忧