5.3.2图像的加工合成（教学设计）-教科版高中信息技术必修

《图像加工与合成》 【教材分析】 本课是普通高中课程标准实验教科书教育科学出版社《多媒体技术应用》选修教材第二章第二课的内容，本课旨在使学生通过学习，能有效了解图形、图像加工工具的种类和特点，掌握图形、图像加工的一般过程和方法，特别是使用photoshop合成图像，让学生可以徜徉在“读图时代”的信息海洋中，加工和获取自己所需要的图像。 【教学目标】 （一）知识目标：了解photoshop合成图像的步骤与途径 （二）能力目标： 1、结合合成图像的多种方法，选取合适的素材，创作出类似“儿童艺术照”的简单合成图像。 2、培养学生的创新能力，表达能力。 （三）情感目标 1、培养学生注重网络道德素养，保护网络环境的意识。 2、对学生进行感恩教育的渗透。 【教学重点和难点】 1、抠图 2、图像合成技术 【教学学情分析】 本课对象为高一年级（下学期）学生，如今计算机已经较为普及，他们已经具备一定计算机操作能力，初步具备了网络获取信息的能力和图像处理基础，但加工图像的能力尚浅，特别是有的高中生出于好奇心，会进行图像“恶搞”，所以，除了完成本课知识传授以外，还要进行网络德育的引导，使用photoshop合成图像应该是一种融入社会，美化生活的途径，让学生真正的学有所用！ 【教学模式】 合成效果展示、例子导入、“讲、演、练有机结合”、小组合作探究学习法等 【教学媒体】 多媒体教室，课堂PPT 【课前准备】 制作PPT，课堂上用PPT结合photoshop工具讲解 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 情景引入 欣赏作品 让学生感受photoshop神奇力量，把这种遥不可及变成了触手可及的神奇。 引入课题 学生欣赏、讨论教师提出的问题 激发学生的制作愿望 新课讲授 教师演示实例 演示主要操作步骤 教师演示“给小孩相片换背景”制作实例 1、 打开小孩图片和背景图片。 2、 选择磁性套索工具，设置其羽化值。 3、 移动鼠标将小孩选择。 4、 选择工具栏中的移动工具，将小孩移动到背景图中。 5、 大小不合适可以选择菜单栏中的编辑菜单中的“自由变换”，进行调整直到大小、位置合适。 6、 保存源文件（.psd），便于以后修改。保存作品，完成制作了。（重点讲解：psd源文件的作用） 学生观看并跟着老师的思路，边回答教师提问，边学习