第四单元 17 昆明的雨-2022-2023学年八年级上册初二语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（部编版）

随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 17* 昆明的雨（第一课时） 字词积累 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 鲜腴( ) 八卦( 乍一看( 绿釉( yao( )唤 苔痕( 密匝匝( 炽红( ) 格调( zhuó( )酒 he( )色 乱七八z0o( 缅甸( ) 鸡纵( ) 2.给下列加点的多音字注音。 (1)细菌( ) 菌子( (2)过分( ) 分门别类( (3)旺盛( ) 盛饭( (4)方便( ) 大腹便便( (5)晕倒( 黄晕( (6)别处( 别扭( (7)街头巷尾( 巷道( ) (8)圆圈( ) 圈在家里( 猪圈( (9)宁静( 宁死不屈( (10)头昏脑涨( 涨幅( ) 3.请给下列语句中加点的字注音。 (1)雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便( )宜的 是牛肝菌。 (2)院子前后都有门，出入很便( )宜。 (3)当( )年我离开家的时候，这里还没通地铁。 (4)“小明，你当( )真认识字吗？” 8)55(3 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 4.根据拼音写出形近字。 (1)mù( )年羡mù( mù( )布 坟mù( (2)一fú( )画 一fù( )对联 fú( )射 (3)i( )笆 淋i( I )别 gin( )鸟琉( (4)ci( )绣 荆( (5)屋yan( 高zhan( )远瞩 (6)根jing( 长jing( )鹿 路jing( 青春jing( )舞 5.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)辟邪： (2)方比： (3)鲜腴： (4)密匝匝： (5) :形容连续不止，一直都不中断。 6.选词填空。 (1)仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之 (顽强坚强)，亦可见昆明雨季空气之湿润。 (2)草木的枝叶里的水分都到了 (饱和 充实)状态。 北文常和果 7.汪曾祺是京派作家的代表人物，其代表作有小说《 》《 》等。在《昆明的雨》这篇散文中，作者想念的主体是昆明的雨，同时 还描写了雨季中的 (写出 四种景物即可)等景物。 8.散文中的描写主要包括景物描写、人物描写等。景物描写包括 描写和 描写。人物描写包括主要包括 描写、 描写、 描写、 描写等四种。 80)56(03 8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 (3)任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如 此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐：有时文静如女孩，有时剽悍如野 马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得 滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？ 请写出理由。 正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的弊大于利。 语段精练 阅读文章的最后三自然段（从“雨季的花是缅桂花”到“我想念昆明的 雨”)，回答下列问题。 6.文中写道：“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。” 不怀人，不思乡，为什么“我的心软软的”？ 7.让“我”产生过“淡淡乡愁”的小酒店给昆明的雨增添了怎样的情韵 特点？ 8.雨中酒店小酌是一幅妙趣横生的图画。作者在此描写了哪些景物？ 9.文章结尾作者感叹“我想念昆明的雨”，这样写有什么作用？请从结构和 内容两方面来分析。 8)58C3语文·八年级上册·人教版 才能够更好地学习。|3.(1)卑微_（2)深不可测（3)俯视 6.示例：漫画由左右两部分各自独立而又│4.(1)严文散文选严文井儿童文学 紧密联系的内容构成：左边是一个人，家（2)英文学 总“想在这里栽树”，在地上依次画四次5.(1)Jju(或 ju ） 圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，（2)e si 与左面人画圈相对应的是，栽树，挑水、（3）濒临边缘 浇水，树下乘凉。当左边的人在地上画（4)象像 满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成6.D7.C 的一棵大树矗立在眼前。画面两条线8.示例：一种乐观，豪爽，能驱散生活中的 索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地痛苦和眼泪，无论生活怎样折磨你欺骗 讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，你，你永远是那样微笑 构思别出心裁，寓意耐人寻味。9.(1)示例一：把痛苦抛到脑后，让微笑与 7.①“……它是树中的伟丈夫”。作者对我们同行。示例二：微笑改变生活。 白杨树的评价。②”当你在……精神和示例三：微笑伴我成长 意志?”揭示白杨树的象征意义。（2)示例：王伟，我很理解你现在的心 8.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺情，但请别灰心，俗话说：“谁笑到最后， 乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。谁才是胜利者。”再勇敢一点，乐观一点 9.好女子好女子伟丈夫吧！请相信自己，你一定会到达成功的 10.第一句是说不应当只觉得它只是树，彼岸！ 而应当由树联想到人。第二句是说白17°昆明的雨(第一课时） 杨树的品质象征了北方的农民，具体1