内容正文:
语文·七年级上册·人教版
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6.示例:牧羊人周围长着成片的白桦林,
不,那不是白桦林,那是牧羊人飘洒的
晶莹的汗水
7.(1)首届宁夏大学生公益文化节启幕
(2)示例:公益实现我们的梦(公益撑起
碧蓝的天)
8.为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大
片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人
烟、干燥的气候与后面呈现出的绿色富
饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情
景形成鲜明的对比,突出了牧羊人植树
所创造的奇迹。
9.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的
印象,作者用“不毛之地上涌出的神秘
泉水”比喻牧羊人,寓意了他将给这个
荒凉的地方带来滋润和丰饶。
10.正面描写。他是一个积极生活、极其
认真、勤劳不懈的人。
11.“这”指的是曾经干旱无比的地方看到
了溪水。 “奇迹”指的是牧羊人长年
累月地种树,改变了这里原来很差的
生态环境,使干旱荒凉的地方变成了
郁郁葱葱、充满生机的地方。
14 走一步,再走一步
1.zhuó kù juàn hè yà jù 噎 cī
hōng cuò xuán 恍 惚 犹 豫
2.(1)对某种活动失去兴趣,或感到疲劳,
不愿意再做。
(2)害怕,恐惧。
(3)跟着别人说或做。
(4)形容水平不一或很不整齐。
(5)指突然间放声大笑,通常带有讽刺
的意味。
(6)晕眩 (7)凌乱 (8)恍惚 (9)惊
慌失措 (10)犹豫不决
3.玩厌 悬崖 被弃 进退 指点
困境
4.B 5.A 6.C
7.(1)个 (2)道 面 (3)股 (4)块
8.家庭、学校、社会对孩子过度保护,让他
们失去了成长的空间。
9.我们要正视困难,不失自信,牢记“不要
担心接下来的事情,也不要往下看,先
走好第一步,一步一个脚印,踏踏实实
地一个一个地解决困难”。
15 诫子书(第一课时)
1.fú bó yín suì zào lì lú 驰
2.(1)连词,表示后者是前者的目的。
(2)没有什么可以拿来,没办法。
(3)放纵懈怠。淫,放纵;慢,懈怠。
(4)轻薄浮躁。险,轻薄。
(5)凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有
用处。 (6)穷困潦倒之人住的陋室。
3.(1)行为操守 走路 (2)品德,修养
自己 (3)志向 有志于 (4)岁月,
时日 每天
4.(1)名词,行为操守。 (2)形容词用
作名词,远方。这里指远大的志向。
(3)形容词的使动用法,使……广博。
5.(1)君子的行为操守,依靠屏除杂念和
干扰来修养身心,以节俭来培养自己的
品德。
(2)学习必须静心专一,而才干来自
学习。
(3)不内心恬淡,不慕名利就无法明确
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14 走一步,再走一步
基础巩固
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
灼
獉
人( ) 酷
獉
热( ) 厌倦
獉
( ) 附和
獉
( )
惊讶
獉
( ) 畏惧
獉
( ) 抽yē( ) 参差
獉
不齐( )
哄
獉
然大笑( ) 惊慌失措
獉
( ) 天旋
獉
地转( )
神情huǎnghū( ) yóuyù不决( )
2.解释词语或根据词义写出相应的词语。
(1)厌倦:
(2)畏惧:
(3)附和:
(4)参差不齐:
(5)哄然大笑:
(6) :眩晕,感觉本身或周围的东西在旋转。
(7) :杂乱而无条理。
(8) :神志不清,精神不集中。
(9) :由于惊慌,一下子不知怎么办才好
(10) :拿不定主意。
3.根据记叙文的六要素(人物、时间、地点、原因、经过、结果),复述课文并
填空。
起因:游戏 ,去爬 。经过:中途 ,
两难。结果:父亲 ,摆脱 。
拓展提升
4.下列加点字的注音和书写完全正确的一项是 ( )
A.滑稽
獉
(jī) 渴
獉
望(kě) 边缘
獉
(yán)
B.悬崖
獉
(yá) 嘲
獉
笑(cháo) 晕眩
獉
(xuàn)
C.岩脊
獉
(jǐ) 安慰
獉
(wèi) 突兀
獉
(ér)
D.凌
獉
乱(líng) 雀班
獉
(bān) 幕
獉
色(mù)
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5.下列句子标点符号使用有误的一项是 ( )
A.《走一步,再走一步》选自“心理学与成长”。
B.“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
C.我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
D.我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
6.下列句中加点词语使用有误的一项是 ( )
A.我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转
獉獉獉獉
。
B.我的心在瘦骨嶙峋
獉獉獉獉
的胸腔里咚咚直跳。
C.毕业晚会上,老师和同学们异常高兴,都沉浸在天伦之乐
獉獉獉獉
中