第三单元 10 再塑生命的人-2022-2023学年七年级上册初一语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（部编版）

语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " 第三单元 ９　从百草园到三味书屋（第一课时） １．ｚáｏ　ｑí　ｂǐ　ｍì　ｊｉé　ｘｉāｏ　ｊｉá　 ｓｈèｎ　ｍáｏ　ｊｉàｎ　ｔǎｎｇ　ｚｈｕó　 ｇōｎｇ　ｐǔ　ｘī　ｓｈēｎ　髓　盔　ｍò　 ｓｈāｎ　ｚｈǒｎｇ　嘱　ｇōｎｇ　纳　倜 傥 鼎 沸　ｌíｎｌí ２．（１）ｃｕáｎ　ｚǎｎ　（２）ｈè　ｘｉà　（３）ｘì ｊì　（４）ｎｉù　àｏ　ǎｏ　（５）ｓù　ｘｉù ｘｉǔ ３．（１）ｚàｏ　暴躁　ｚàｏ　干燥　 ｚǎｏ　洗澡 ｓàｏ　害臊　（２）ｂó　博学　ｂó　脉搏　 ｂó　臂膊　ｂáｏ　薄雪　（３）ｄèｎｇ　瞪眼 ｃｈéｎｇ　澄清　ｄēｎｇ　蹬被子　ｃｈéｎｇ　 橙汁　（４）ｌáｎ　栏杆　ｌáｎ　拦住　ｌàｎ　 灿烂 ４．（１）天际，高空。　（２）真实；确实。　 （３）轻快敏捷。　（４）少有人来。　 （５）渊博　（６）倜傥　（７）人声鼎沸　 （８）高枕而卧 ５．（１）机关　（２）鉴赏　（３）陌生　 （４）确凿 ６．周树人　豫才　文学　思想　革命　 彷徨　呐喊　野草 ７．散文　朝花夕拾　闰土 从百草园到三味书屋（第二课时） １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　 ５．（１）拟人　（２）比喻 ６．示例：夏天，你看那红花绿草，热闹非凡 的虫鸟齐鸣　 冬天，你看那白雪纷飞、 银装素裹的茫茫原野 ７．示例：正方　“我”对三味书屋的一切都 感到好奇。从“我”问老师何为“怪哉” 的奇思妙想；从“大家放开喉咙读一阵 书”，“人声鼎沸”的读书的热闹场面； 从“先生总是微笑起来，而且将头仰起， 摇着，向后面拗过去，拗过去”的略带迂 腐的神态中，我们可以感受到三味书屋 的风趣和快乐。因此，我方认为“三味 书屋”的读书生活充满了童趣和欢乐， 这与“百草园”的快乐自由是一脉相 承的。 ８．碧绿　光滑　高大　紫红 ９．植物　动物　植物　整体　局部　听 觉　触觉　味觉 １０．有无限趣味。 １１．拟人，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀 的叫声，流露出作者的喜爱之情。 １２．①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因 肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就 无法表现这种情态。②不能。“窜”字 显示速度快，又来得突然，写出了叫天 子的敏捷，用“飞”字则无法表达这种 效果。 １０　再塑生命的人 １．ｋǎｉ　ｎｉǎｎ　ｚèｎｇ　ｚｈí　ｈｕǐ　ｄàｎｇ　 秘　凑　浸　ｊｉé　ｈｕǎｎｇ　疲 倦　 怦 怦 ２．（１）盼望。　（２）各持己见，互不相让 地争论。　（３）形容举动十分谨慎，一 点不敢疏忽。　（４）多指读书学习只求 懂得大概，不求深刻了解。　（５）把不 同的事物混在一起，说成是同样的事 物。　（６）惭愧　（７）奥秘　（８）恍然 １９ 语文·七年级上册·人教版　 　 ! 　 " 大悟　（９）花团锦簇　（１０）美不胜收 ３．假如给我三天光明　海伦·凯勒　美 假如给我三天光明 ４．Ｂ　５．Ｃ ６．（１）神态描写　（２）动作描写　（３）心 理描写 ７．示例：可以使卑微的生命变得高尚　可 以使单调的生活变得多彩　可以使浮 躁的心境变得平和 ８．材料一。这则材料讲的是学生尊重老 师，虚心请教，最终学有所成。 １１　《论语》十二章（第一课时） １．ｙｕè　ｙùｎ　ｘǐｎｇ　ｙú　ｗǎｎｇ　ｄāｎ　 ｇōｎｇ　ｄǔ ２．（１）志同道合的人　（２）生气，恼怒　 （３）迷惑，疑惑　（４）疑惑　（５）能忍受 （６）止息，停留 ３．（１）说　“悦”　愉快　（２）有　“又”　 用于整数和零数之间 ４．（１）替　成为，做　（２）转折连词，却　 顺承连词，不译　（３）了解　懂得 ５．（１）名词作状语，按时　（２）名词作状 语，每天　（３）动词活用为名词，老师传 授的知识　（４）形容词意动用法， 以．．．．．．为乐　（５）动词活用为动词， 吃饭　（６）形容词活用为名词，学过的 知识 　形容词活用为名词，新的理解 和体会 ６．（１）几个人在一起行走，其中一定有我 的老师。 （２）用不义的手段得到富与贵，对于我 来讲就像浮云一样。 （３）替人谋划事情是不是竭尽自己的心 力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老 师传授的知识是不是复习过呢？ （４）军队的主帅可以改变，（但哪怕是） 普通人的志向也不可以改变。 （５）博览群书广泛学习，并且志向坚定， 恳切地发问求教，多思考当前的事情， 仁德就在其中了。 ７．儒　言行　孟子　大学　中庸 ８．丘　仲尼　春秋　思想　教育　儒 ９．人不知而不愠　不亦君子乎 １０．学而不思则罔　思而不学则殆 １１．择其善者而从之　其不善者而改之 １２．有朋自远方来　不亦乐乎 １３．吾日三省吾身　为人谋而不忠乎　与 朋友交而不信乎　传不习乎 １４．三人行　必有我师焉 《论语》十二章（第二课时） １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｃ ５．（１）①④⑤⑩