6.1 学无止境（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年九年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

新课导入 人教版 九年级下册 第1课时 学无止境　 第六课 我的毕业季　 理解为什么要在实践中学习？(重点) 2 掌握怎样在实践中学习？（难点） 3 1 积极面对当下的学习，认识和缓解学习压力。 学习目标 * 一、积极面对当下的学习 * 材料：“不苦不累初三无味，不拼不博人生白活。”某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。在介绍目标这一环节，每班都清晰说明了整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。 思考：进入九年级时召开动员大会有什么意义？ 1.重视学习: 我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 考试考砸了，你会怎么办？ 思考： 1.两幅漫画共同反映了什么现象？ 2.这种现象有何表现？ 3.我们应如何正确对待这种现象？ 8 （1）产生的原因： 初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；等等。 （2）压力的表现： 感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等。 2.认识学习压力： 9 你认为学习压力对你来说是好事还是坏事？为什么？ 请你解读一下图示的研究结果吧 ①适度的学习压力更有利于学习效率的提高。 ②没有压力或过高的学习压力都不利于学习效率提高。 有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，要坦然面对。 （3）坦然面对学习压力。有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 缓解/克服考试压力的方法： 1.转移注意力 2.保持身体轻松 3.自我暗示 4.保持适度紧张 听歌、跑步、打球等。 深呼吸、保持微笑等。 经常提醒自己，我能够做好、我能行。。 适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。。 11 孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 读教材P68探究与分享·思考图片说明了什么？列举类似故事 囊萤映雪 悬梁刺股 这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。 学习已成为我们相伴而行的一种生活方式。 设计意图：通过分享古人勤奋好学的成语故事了解学习应该成为我们的一种生活方式。明确学习的重要意义。 青春逐梦——疫情之下 坚持学习 （1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。（作用） （2）学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。（重要性） 3.学习应该成为一种生活方式 14 （1）重视学习。 我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 （2）坦然面对学习压力。 有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 （3）学习应该成为我们的一种生活方式。 我们怎样积极面对当下学习？ 15 二、在实践中学习 * 1.我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？ 看对话，答问题： 结合P69“探究与分享” 你如何评价上述观点？ 教学目标 探究分享 2.你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。 3.比尔盖茨大学没毕业，不是照样成功了吗？ 4.你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。 主题二、 在 实 践 中 学 习 （1）摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ （2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 探究与分享 （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 （2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （3）青少年遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 4.为什么在实践中学习？（原因） 19 教学目标 探究与分享P72 晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求教。 看故事，答问题： 谈谈晋平公的故事给 我们的启示。 何时学习都不晚 “传奇奶奶”——姜淑梅 60岁学识字, 75岁学写作, 80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了五本书。黑龙江省绥化市“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭” ,让人们从这个“活到老、学到老”的普通老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予