内容正文:
第一部分 中考考点 精准解读
七年级(上册)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
鼎成中考
考点清单·精整合
必考破译·练技法
植物对水分的吸收和运输(4年3考)
考试要求:说明绿色植物的生活需要水和无机盐(了解)
1.水分的吸收[2020.6;2021.21(2);2022.21(4)]
根吸收水分的主要部位是根尖________。该区有大量的______,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有强大的吸水能力。
2.水分和无机盐的运输
植物体根、____和______中的导管,相互连接在一起,形成了运输水分和无机盐的管网,根吸收的水和溶解在水中的无机盐就通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
成熟区
根毛
茎
叶脉
第三单元 生物圈中的绿色植物
3.导管的结构特点
导管属于______组织。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的________已经消失,形成了一根中空的管道。
输导
细胞壁
第三单元 生物圈中的绿色植物
取一段带叶的茎,把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一段迅速放入滴有红墨水的水中,在阳光下照射3~4个小时,叶脉红了,整个叶片都有些红了,而茎的表面并没有出现红色。把茎横向切断,能观察到茎内的______被染红了,如图所示。
导管
第三单元 生物圈中的绿色植物
植物的蒸腾作用(4年2考)
考试要求:描述绿色植物的蒸腾作用(了解)
1.叶片的结构及其作用
叶脉
上表皮
叶肉
下表皮
第三单元 生物圈中的绿色植物
2.气孔的结构和作用[2021.21(3)]
(1)气孔的结构:是由一对半月形的______细胞围成的空腔。
(2)气孔的功能:是植物______作用的“门户”,也是__________的“窗口”。
(3)气孔的开闭:保卫细胞吸水,气孔______;保卫细胞失水,气孔______。
(4)气孔分布:绝大多数植物的下表皮比上表皮气孔数量____。将新鲜的叶片放在70 ℃左右的热水中,会有气泡从叶片的表皮冒出,冒气泡最多的部位是叶片的________。
保卫
蒸腾
气体交换
张开
关闭
多
下表皮
第三单元 生物圈中的绿色植物
3.蒸腾作用[2019.6;2021.7]
(1)概念:水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。
(2)过程:蒸腾作用主要是通过______进行的,其过程为土壤中的水分→根尖成熟区的______→根内______→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→______→大气。
(3)意义
①自身意义:拉动______与________在体内的运输;降低______表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
②对生物圈的意义:促进生物圈的____循环。
水蒸气
叶片
根毛
导管
气孔
水分
无机盐
叶片
水
第三单元 生物圈中的绿色植物
(4)应用:移栽植物常常选择阴天或傍晚进行,往往还要去掉一部分叶片,这些措施的目的是降低植物的__________,减少______散失。
(5)影响植物蒸腾作用的外界因素
①光照和温度:在一定范围内,较强的光照提高了空气温度和叶面温度,使蒸腾作用______。但在夏季中午光照过强时,为保持体内水分,植物会产生保护性反应,大多数气孔______,使蒸腾作用______。过了正午随着光照减弱,气孔大多数又______,蒸腾作用逐渐______,随后会随着光照减弱,蒸腾作用逐渐减弱,晚上多数气孔闭合,蒸腾作用降到最弱。
②湿度:较大的湿度使蒸腾作用减弱。
③叶片周围的空气流动:叶片周围的空气流动越快,蒸腾作用越强。
蒸腾作用
水分
加强
关闭
减弱
张开
加强
第三单元 生物圈中的绿色植物
受气孔开闭影响的活动:水分和无机盐的吸收和运输、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
第三单元 生物圈中的绿色植物
绿色植物参与了生物圈的水循环(4年3考)
考试要求:描述绿色植物在生物圈水循环中的作用(了解)
1.生物圈的水循环示意图[2019.6;2021.7]
第三单元 生物圈中的绿色植物
2.绿色植物在水循环中的作用[2022.15]
(1)绿色植物的蒸腾作用能够提高__________,增加______。
(2)植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。可以说,一片森林就是一座____________,我们应该好好保护森林。
大气湿度
降水
绿色的水库
第三单元 生物圈中的绿色植物
生活实例 知识链接
根部带土移栽植物 保护植物的______
移栽植物后遮阴 减少______作用
光下,在植物叶片套上透明塑料袋,会有小水珠产生 ______作用
大树底下好乘凉