Unit 1 Cultural Heritage Period 2 Listening and Talking教学设计-高中英语人教版(2019)必修第二册单元整体教学设计（视频+课件+教案)

高中英语新教材高端研修班 专家引领 • 名校参与 • 名师共创 高中英语人教版(2019)必修第二册 Unit 1 Cultural Heritage教学设计 第2课时教学设计 授课教师 冯旭霞 学校、年级 高一 课型 听说课 时长 40 mins 教学设计理念 1、 依据《新课标》（2017）提出的基于六要素整合、指向学科核心素养发展的英语学习活动观。 活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。本节课基于六要素整合、指向学科核心素养发展的英语学习活动观，设计了学习理解，应用实践，迁移创新等不同层次的思维活动，旨在帮助学生获取文本信息，引导学生加深对主题意义的理解，帮助学生在活动中习得语言知识、文化知识，发展运用语言技能，提升思维品质，进而尝试在新的语境中运用所学语言和文化知识，创造性地表达个人观点、情感和态度，最终达到提高学生英语学科能力，落实核心素养。 2、依据《新课标》提出的处理好教学评的关系以达到以评促教、以评促学的目的。 在实际教学中，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。教学评价是英语课程的重要组成部分，其目的是促进英语学习， 改善英语教学，完善课程设计，监控学业质量。本节课中教学评价贯穿在教学实践的各个环节，综合运用问答、课堂观察、作品分析等方式收集学生学习和发展的数据信息做出评价，通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，调整学习策略，以此促进学生英语学科核心素养的全面发展。 文本解读 [What]本节课为听说课，听力文本是两名游客和导游在游览克里姆林宫、红场及周边建筑时进行的对话，内容涉及克里姆林宫的组成部分和历史、圣瓦西里大教堂的外观和重要地位，以及人们现在在红场的日常休闲活动。 [Why]本板块继续以具体的世界文化遗产为例探讨文化遗产的历史与文化。很多文化遗产都是旅游胜地，旅游是了解文化遗产的历史和现状的一种重要方式，本版块旨在引导学生在旅游时或从他人的旅游经历中了解中外文化遗产的历史与现状，探究其中的历史文化内涵。 [How]听力文本语篇为对话，对话重点呈现了“启动对话”（Starting a conversation）的功能项目，用以礼貌得体地引起对方注意，从而顺利启动交谈或展开新话题。 学情分析 经过上节课的学习，学生对于文化遗产的内涵有了较深的认识，积累了相关的表达，也能运用相关词汇或语句描述事物特征，经过必修一听力的训练，大多数学生对听力材料有获取有用信息的基本能力，能够获取文本的基本大意，但因为对某些词的发音、词义以及某些术语不熟悉，可能会错过部分关键信息，对于启动对话的功能性语句关注并不多，还需要在听前通过创设语境扫清一些词汇和背景知识的障碍，听中进行精听训练增强对文本信息的处理能力，听后分析对话文本，在新语境中得体地启动对话。 教学目标 At the end of the lesson, students will be able to 1.listen for information about history and culture as well as present situation of the Kremlin and Red Square. 2.analyze the similarities and differences of the Kremlin and the Palace of Museum in Beijing. 3.use functional sentences of the conversation such as “I beg your pardon, but…” “Forgive me for asking, but…” and so on to start the conversation about a new cultural site more politely and appropriately. 教学重难点 Main learning focus: 1. Use listening strategy to get the content of the listening materials 2. Pay attention to the functional sentences to start a conversation Potential difficulties: How to analyze the similarities and differences of the Kremlin and the Palace of Museum in Bei