第二单元 7.什么比猎豹的速度更快（教学课件）- 2022秋五年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

部编版—语文—五年级上册 7、什么比猎豹的速度更快 第1课时 谜语导入，激发兴趣—字词认读，书写指导—初读课文，整体感知—再读课文，理清文脉—课后作业 教学目标 教学重难点： 1、会认本课4个生字，会写10个生字，认识多音字“冠”、“圈”理解生字组成的词语。 2.借助关键词句，用较快的速度默读课文，整体感知课文内容。 1、借助关键词句，用较快的速度默读课文，整体感知课文内容。 2、能针对课文内容提出自己的问题。 说一说 同学们，你能猜出下面的谜语是什么吗 似虎不是虎，速度快过虎， 身披花点衣，羚羊填饱肚。 ——打一南非动物 猎豹 谜语导入，激发兴趣 猎豹：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样。 谜语导入，激发兴趣 字词认读，书写指导 冠 俯 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 猎豹 鸵鸟 游隼 火箭 浩瀚 流星体 俯冲 冠军 速度 一枚 手电筒 赤道 一圈 难以置信 字词认读，书写指导 ɡuàn 冠军 ɡuān 树冠 quān juàn 圆圈 圈养 冠 圈 字词认读，书写指导 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。 书写指导 字词认读，书写指导 冠：注意上半部分是“冖”，不要写成“宀”。 枚：注意不要把“攵”写成“夂”。 置：上半部分罒要写得扁一些，下半部分是“直”，里面是三横，要写得紧凑一些，末笔横要写得长一些。 喷：左半部分的口字旁要写得小一些，右半部分“贲” 要写得紧凑一些。 箭、简：都是竹字头的字，“箭”中间的长横要写得平正、稍长;“筒”字下半部分“同”要写得方正。 字词认读，书写指导 1、老师范读课文，学生默读课文。 标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的主要内容是什么？ 初读课文，整体感知 讨论交流：《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的主要内容是什么？ 本文列举了（ ）游隼、（ ）流星体和光的速度，让我们知道了（ ）是最快的，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。 人 鸵鸟 猎豹 喷气式飞机 光的速度 火箭 初读课文，整体感知 再读感悟表达特点 ： 采用总结的方法快速阅读课文，看看课文介绍了哪些事物的速度，边读边画，读完后完成表格。 再读课文，理清文脉 事物 速度 人 44千米/小时 驼鸟 约72千米/小时 猎豹 110千米/小时 游隼 超过320千米/小时 声速 约1050千米/小时 喷气式飞机 声速的数倍 火箭 4万千米/小时 流星体 25万千米/小时 光速 约30万千米/秒 再读课文，理清文脉 1、抄写词语 2、熟读课文 课后作业 7、什么比猎豹的速度更快 部编版—语文—五年级上册 第2课时 复习回顾，导入新课—细读文本，研读速度—聚焦表达，学会运用—总结全文，关注写法 —积累拓展，迁移运用 教学目标 教学重难点： 1.学习作者采用举例子列数字、作比较的说明方法，并体会其好处及作用。 2.凭借具体的语言材料，培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯。 3、用较快阅读的方式读课文 1.学习作者采用举例子列数字、作比较的说明方法，并体会其好处及作用。 2.凭借具体的语言材料，培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯。 复习回顾： .结合课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 声音 1 1 6 3 7 9 2 8 4 5 复习回顾，导入新课 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 说明人奔跑时的速度（列数字） 列数字说明鸵鸟的速度快。 细读文本，研读速度 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 运用作比较、列数字的方法说明猎豹