19 专项5 中考新变化-2022-2023学年七年级上册数学【王朝霞系列】考点梳理时习卷(沪科版)

小玲：设共有y辆车，根据题意，得3(y-2)=2y+9；“中考新变化2．开放性题 小丽：设共有y辆车，根据题意，得3(y+2)=2y+9. I探厂专项6、中考新变化 A.小聪、小丽B.小聪，小明C.小明、小玲D.小明、小丽 1.(北京市)写出一个比一一大的负整数： ‘中考新变化1，情境化题 4.如图，轩轩同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部2.一种“24点”游戏的规则为：用4个整数进行有理数运算(可用 分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释括号和乘方)，列出一个计算结果为24的算式。现有数3，4，-6， 1.(朝霞原创)如图是2022年1月1日安徽省部分城市的天气情这一现象的数学知识是____10，请列出“24点”的算式： 3.如图1是2022年8月份的月历，小军同学用“一”形框在 况，这一天温差最大的城市是() APⅲ__B月历上框出四个日期，将该“一”形框上下左右移动，且 第4题图第5题图一定要框住月历中的四个日期。若四个日期如图2所示，求 5.(沈阳市)如图，将一根绳子对折以后用线段AB表示，现从Pm，n的值，则可列方程组为_ 毫州市______睛11~-1℃处将绳子剪断，剪断后的各段绳子中最长的一段为60cm。若三四五六 黄山市多云转晴13~1℃AP=-PB，则这根绳子的原长为_12ⅵ3ⅵ45ⅵ6 A.合肥市B.安庆市C.亳州市D.黄山市6.(郑州市)已知多项式A=4ab-5+b^2，B=2b^2-ab，C=-2b^2-7|8│9│10│11「12|13│ 2.如图，琪琪和佳佳做数学游戏：2mab+3.141516|171819-20│3m+4n+5 _____________1)求A-2B；21222324252627 将你抽到牌的点数先乘以工老师展示了一位同学的作业如下：28293031⊥_上 你从一副没有大小王的2，然后加6，所得的和再除 国不要让我看到数。__’，不取到一个结果到体的解：A-2B=(4ab-5+b^2)-2(2b^3-ab)第一步图1 (3x+2y=7_k-′且x+y=2， ·—）（点数，行到一个结果，=4ab-5+b^2-4b^2-2ab第二步 4.(唐山市)已知有理数x，y满足(_2x＋3y=6， 。 =-3b^2+2ab-5.第三步 回答问题：这位同学从第__步开始出现错误，错误原求k的值。三名同学分别提出了以下三种不同的解题思路： (3x+2y=7k-2，再求k的值； 佳佳___…__琪琪……佳佳琪琪…因是__________________甲同学：先解关于x，y的方程组(2x＋3y=6， 无论你抽到牌的点数是几，（2)若A-C的结果与字母a的取值无关，求m的值． 我都可以猜中刚才的结果．」其琪乙同学：先将方程组中的两个方程相加，再求k的值； x+y=2，直 假定佳佳抽到牌的点数为x，琪琪猜中的结果为y，则y的值为丙同学：先解方程组|_2x+3y=6.再求k的值． 选择你最欣赏的那名同学的解题思路解答此题． A.3°_B.4-__C.6D.x+3 3.(保定市)我国古代《孙子算经》中记载“多人共车”问题：“今有 [图三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何?”意 思是每三人共乘一辆车，最终剩余2辆车；每2人共乘一辆 车，最终有9人无车可乘，问人和车的数量各是多少?下面四 个同学的思考正确的是() 并，小聪；设共有x人，根据题意，得。-2- 小明：设共有x人，根据题意，得。+2= 考点梳理时习卷数学。113、七年级上删HK考点梳理时习卷数学114七年级上册HK考点梳理时习卷数学115-七年级上册m 5.(广州市)图1中有1个平行四边形： 3.(台州市)已知光在空气中的传播速度约为3×10kms,声音 中考新变化4 填空双空题 图2是由2个相同的平行四边形拼成一排的图形，在图2中可 在空气中的传播速度约为340ms.若我们看到闪电后，过2s 以找到3个平行四边形： 才听到雷声，则我们距离打雷的地方有多少米（不考虑其他 1我们称使方程+言号成立的一对数xy为“相伴数 图3是由3个相同的平行四边形拼成一排的图形，在图3中可 因素)？设我们距离打雷的地方有xm.下列所列出的方程中 对”，记为(x,y). 以找到6个平行四边形： 正确的是() (1)若(4，y)是“相伴数对”，则y= 7 (2)若(a,b)是“相伴数对”，请用含b的代数式表示a: 3×10340=2 A 3403×10=2 B 图1 图2 图3 x 2.在一条不完整的数轴上从左到右依次有点A,B,C,其中AB= 由此我们可以提出一个这样的问题： C.3403×10=2 D.、t 23×10-2=340 2,BC=1,如图所示，设点A,B,C所对应数的和是P 图4是由4个相同的平行四边形拼成一排的图形，在