内容正文:
诫 子 书
诸葛亮
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教 学 目 标
1、了解诸葛亮及其作品;积累重点词语和文言知识。
2、结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。
3、感受传统文化,接受古典作品熏陶;感受诸葛亮的人格魅力,培养“静以修身,俭以养德”的良好品质,提升自己的品德修养。
“端蒙养,重家教”,是中华民族的优良传统。运用家训、家书教诫家人和子弟,在我国已有三千多年的历史。由于中国传统政治思想和伦理思想特别强调“修身”“齐家”和“治国”“平天下”的密切联系,以“整其门内,提撕子孙”为目的的家训家书,历来都受到人们的重视,成为了中华民族传统文化宝库中最具特色的部分。
课 堂 导 入
诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,其实他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》,去体会慈父的殷殷情怀,智者的谆谆教诲。
课 堂 导 入
诸葛亮(181—234):字孔明,号卧龙。琅玡阳都(今山东沂南)人,三国时蜀汉政治家、军事家,被称为“古今第一贤相”。他以淡泊明志,宁静致远的高风亮节及道德文章,言传身教,惠及子女,为后世楷模。
代表作有《出师表》《诫子书》等。
作 家 作 品
作 家 作 品
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
写 作 背 景
这封信是诸葛亮在54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的。诸葛瞻从小聪明颖慧,是一个早熟之人才。到八岁时,他已通天文,晓地理。然而他却认为像他父亲这样的人才,应该过荣华富贵的生活。这种想法让诸葛亮极为担忧。他担心儿子的早慧会使他难以有大出息。就经过昼夜深思熟虑,写就《诫子书》警示儿子。而正是这一年的八月,发动第五次北伐的诸葛亮终于积劳成疾。临终前将诸葛瞻叫到病榻前,又将《诫子书》念了一遍,要儿子铭记在心。
写 作 背 景
写 作 背 景
写 作 背 景
写 作 背 景
文 题 解 读
《诫子书》,诫,劝诫,劝勉。即作者诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的书信。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。
书,又称“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。它的文学功能多种多样:可以抒情,可以写景,可