期中复习 题型组合1-2-2022-2023学年七年级上册初一语文【名校课堂单元卷】部编版（云南专用）

期中复习 题型组合1 请根据要求完成1一4题。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮(cù)蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地 绽放，贪婪(1an)地 着甘露，鸟儿早早起床， 地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中 叫醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场倾盆的大雨，还是持续了一整天的燥热，等到夜 晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸 (j)在那片柔和与宁静之中。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无没有夏日骄阳的咄咄逼 人，温暖而舒适。澄(chég)澈的碧宵如洗过一般，让人心旷神怡。冬天最美的是雪飘的时刻， 空中的雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了 ,就连平时 的街道也安 静下来，天地之间仿佛只剩轻柔飘落的雪花。 1.文中注音不正确的一项是() A.贮(chù) B.婪(ldn) C.浸(jin) D.澄(chéng) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.喉咙 B.燥热 C.碧宵 D.心旷神怡 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是() A.吸取呼朋引伴喧哗沸反盈天 B.吸取吆五喝六喧闹沸反盈天 C.吮吸呼朋引伴喧闹人声鼎沸 D.吮吸吆五喝六喧哗人声鼎沸 4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是( A.午后秋天是最美的，阳光倾洒下来，温暖而舒适，没有夏日骄阳的咄咄逼人。 B.秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。 C.最美的是午后秋天，阳光倾泻下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。 D.秋天最美的是午后，阳光倾泻下来，温暖而舒适，没有夏日骄阳的咄咄逼人。 5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 。所以，与其规定自己一定要成为 一个什么样的人，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。 ①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情 ②努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力才能条条大路通罗马，只想获取便会道路逼 仄，天地窄小 ③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景 ④但我以为，人生最美的风景应该是努力 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.①②④③ 云南语文七年级上·基础卷7 题型组合2 请根据要求完成1一4题。 槐树不仅是祥瑞的象征，对人类的贡献也是很慷慨(kǎ)的。每逢花期，家乡万亩槐花园 里，就弥漫着 的香气，令人陶醉。那浓密高大的一棵棵槐树上，挂着让人感到震撼却又 显得娇媚无比的花朵， 地在春风中绽(Zhà)放，纷繁得让人眼花潦乱。地上铺满了洁 白如雪的花瓣，宛如一张硕大无边的天然地毯。鸟儿在林中婉转地叫着。人们 着枝头 鲜嫩的槐花匿()笑，翘(qiào)首等了一年，又可以大饱口福了。在如此 的园子里漫 步，仿佛置身于朦胧的梦境，让人流连忘返！ 1.文中注音不正确的一项是( A.慨(kǎi) B.绽(zhan) C.匿(ni) D.翘(qiào) 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.祥瑞 B.弥漫 C.眼花潦乱 D.地毯 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是() A.沁人心脾温柔凝视美不胜收 B.赏心悦目温和凝视美不胜收 C.赏心悦目温柔注视目不暇接 D.沁人心脾温和注视目不暇接 4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是() A.那浓密高大的一棵棵槐树上，挂着让人感到震动却又显得娇媚无比的花朵。 B.那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得娇媚无比的花朵。 C.那浓密高大的一棵棵槐树上，挂着显得娇媚无比却又让人感到震撼的花朵。 D.那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着显得娇媚无比却又让人感到震动的花朵。 5.下列表述不正确的一项是( A.《春》的作者是朱自清，江苏扬州人，是著名的诗人、学者、散文家。 B.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，主要作品有小说《四世同堂》《骆驼 祥子》等。 C.二十四节气中属于春天的节气有春节、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 D.我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是律诗。 云南语文七年级上·基础卷8参考答案 16K小卷 第一单元基础梳理第三单元基础梳理 1春9从百草园到三味书屋 1. weng yinghe yun ke zhuan hongpeng _1. cuan mi ao zao ja maolian tangzhuo bi 2.润酿弄喉嘹默筝擞健枝 yuan titang kui tui dingtei 3.花枝招展2.跪捷霄鉴_蔼恭朴漓绅罕 2ⅳ济南的冬天3.(1)渊博(2)人迹罕至 1. xiang zhuo zhu kan 10^°再塑生命的人 2.安适慈善肌肤秀气澄毯1. nian zhan hui dang je hun huang cu 3.(1)空灵（2)宽敞2.慨执愧秘凑企截堪