第二单元 6.夜间飞行的秘密 第二课时（教学课件）- 2022秋四年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

夜间飞行的秘密 部编版—语文—四年级上册 6. 复习导入，引发探究—精读课文，仔细品味—发散思维，拓展延伸 第 2 课 时 教学目标 1.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2.激发学生对科普文章的阅读兴趣。 3.尝试从不同角度提出问题的方法。 教学重难点： 1.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2. 尝试从不同角度提出问题的方法。 听写生字词 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员 复习导入，引发探究 上节课我们理解了课文内容，谁能说说这篇课文的主要内容？ 主要内容：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。 复习导入，引发探究 龙小可 为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验？ 先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。 精读课文，仔细品味 科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样的？ 实验次数 实验方法 实验结果 结论 第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。 蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。 精读课文，仔细品味 龙小可 实验次数 实验方法 实验结果 结论 第三次 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住 蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。 蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 精读课文，仔细品味 龙小可 科学研究仅仅是得出结论就行了吗？ 我们进行科学研究主要是为了从中得到启发，利用研究成果服务于我们的生活。 精读课文，仔细品味 科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？ 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。 精读课文，仔细品味 生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？ 发散思维，拓展延伸 根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。 根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。 龙小可 学习了课文，大家还有什么问题呢？下面我们就进行一个小组活动：读课文，列出自己的问题清单。 发散思维，拓展延伸 我们可以从不同方面提出问题，如，可以从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。 举例1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？ 举例2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？ 发散思维，拓展延伸 龙小可 读课后习题中的《它们是茎，还是根？》，根据老师的提示，提出自己的问题。 举例1：选文用了怎样的结构？ 举例2：作者介绍变态茎的时候，采取了什么说明方法？ 发散思维，拓展延伸 龙小可 发现问题 研究问题 热爱科学 受到启发 蝙蝠夜间飞行 提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密 为飞机装上雷达 蝙蝠和雷达 板书设计 $