第二单元 5.七律·长征（教学课件）- 2022秋六年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

部编版—语文—六年级上册 第1课时 5 七律·长征 教学目标 1.会写“律、崖”等4个字，能正确读写“远征、万水千山”等词语。 2.朗读课文，能试着读出磅礴的气势。 3.能理解诗句的意思，感受远征之难。 长征： 中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征 。 资料袋 1934年10月，红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，不得不离开中央苏区根据地进行长征。党中央率领的中国工农红军第一方面军其间经过11个省，翻越座座大山，跨过多条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军与第一方面军会合，长征胜利结束。 等闲 逶迤 磅礴 泥丸 云崖 岷山 铁索 大渡河 wēi yí pánɡ bó wán yá mín suǒ dù 字词学习 “长征”是这首诗的题目，“七律”是七言律诗的简称。 “七律”每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押韵可不押韵，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。 自读要求 1.要求读准字音，读通句子，朗读的时候要体现和谐的韵律与鲜明的节奏感。 2.通过借助工具书或联系上下文的方法理解词语。 3.借助注释和插图，想想这首诗的大意是什么。 朗读课文，读准字音，读出节奏。 红 军 不 怕 远 征 难， 万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 首联 颔联 颈联 金 沙 水 拍 云 崖 暖， 大 渡 桥 横 铁 索 寒。 更 喜 岷 山 千 里 雪， 三 军 过 后 尽 开 颜。 尾联 律诗一般按：“二二三”的节奏停顿。 远征： 指红军二万五千里长征。 万水千山： 虚指，指很多的水很多的山。 等闲： 平平常常的事。 五岭： 是五座山岭的合称，它分布江西、湖南、广东、广西、贵州五个省区，山势起伏蜿蜒，长达数千里。 逶迤： 弯曲绵延的样子。 腾细浪： 翻腾着的细小的波浪。 译文：红军不怕万里长征路上遇到的一切艰难困苦，把万水千山都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，凌空高悬的根根铁索晃动着，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 部编版—语文—六年级上册 第2课时 5 七律·长征 教学目标 1.朗读课文，背诵课文。 2.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 文有文心，诗有诗眼。诗中的哪两句诗概括了整首诗的意思？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 这句诗中的哪个词让我们感受到了红军长征的艰难？ 万水千山 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 诗人在诗中提到了哪些山、哪些水呢？ 五岭　乌蒙　岷山　金沙江　大渡河 红军长征经过11个省，翻越座座大山，跨过多条大河，行程约二万五千里。诗人为什么只选这几座山、这几条河来写呢？ 这几座山、这几条河是长征途中最难跨越的，它们只是万水千山的代表。 漫漫征途中，红军战士把哪些“难”视为“等闲”之事呢？诗中哪几个画面形象地描绘了远征之难？ 五岭逶迤、乌蒙磅礴、水拍云崖、 桥横铁索、千里雪 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 透过这些夸张、对比，你体会到了什么？把你的体会融入诗句并读出来。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 仔细读这两句，想一想：云崖为什么会“暖”？铁索为什么会“寒”？ 巧渡金沙江：金沙江水流湍急，两岸都是高山峭壁，敌人又设重兵把守。敌人本想凭借这道天险阻挡红军北上，消灭红军。然而我们的红军足智多谋，来到金沙江南岸后，运用调虎离山之计，不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人的眼皮子底下，巧妙地渡过了金沙江。 尽管金沙江地势险要，又有敌人重兵把守，但红军战士凭借非凡的勇气和智慧，顺利渡江。想一想，此时此刻，红军战士的心情会是怎样的。 高兴、喜悦 暖 看了这段视频，你有什么感受？ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这是长征的最后阶段，红军翻越岷山