第一单元 单元写作实践（一）学写诗歌（课件）-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【正禾一本通】同步课堂高效讲义（统编版2019）

单元写作实践（一） 学写诗歌 新诗又称自由诗，不同于古诗词有格律形式上的规定，如何分行、分节，每行的字数多少，都无一定之规。学写新诗可以提高我们对诗歌语言的感受能力，提高我们的写作能力和语文素养。 01/方法指导 (一)积淀情感 情感是诗歌创作的核心和原动力，激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。《沁园春·长沙》和《峨日朵雪峰之侧》产生于不同时代，但我们都能感受到诗人炽热的情感。如果我们从日常的平凡生活、自身 所处的社会、时代来寻找诗情，保持对生活、人生的感悟，注重情感的培育和积淀，诗情便会不期而至。 (二)选取意象 诗歌需要形象，思想情感和形象结合成为意象，诗歌才会具有艺术感染力。在《红烛》中，红烛是作品的核心意象，通过对这一意象的层层渲染和开掘，其内涵不断增加，表达的情感不断丰富。同样，雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。《峨日朵雪峰之侧》中，诗人情感的变化和对人生的思考，都是通过不同意象的组合实现的。 (三)讲究韵律和节奏 从古到今，诗歌语言最大的特点是押韵。押韵是使相关语句末尾一个音节韵母相同或相似。古代诗歌押韵要求严格，现代诗歌就比较宽松。押韵的诗歌，读起来朗朗上口、音韵和谐，悦耳动听，更富感染力。节奏，即诗的节拍，新诗没有固定的格式，但大体上要整齐。鲜明的节奏，不仅使诗句读来具有音乐美，而且能增强诗的抒情色彩。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放，与其韵律节奏是协调一致的。 (四)锤炼语言 诗歌情感、意象、韵律等都要落实到语言上。古今中外很多优秀诗作之所以能流传至今，锤炼语言是其成功之道。那么，该如何锤炼语言呢？首先，要 注意语言的凝练、含蓄，富于想象。其次，要学会运用比喻、拟人、通感、夸张、排比、设问、反问、呼告等修辞手法来描绘画面。 (五)精心构思 1．提炼诗情。就是从一般感受中寻觅显示一般感受的独特感受，从共同感受中寻觅表现共同感受的具体感受。 2．选取角度。抒发诗情应选择合适的角度。一般地讲，有两个大角度，一是直抒胸臆，诗人直接站出来抒情。从这个角度写诗，应忌空泛，要创造出鲜明的个性化的诗人形象，否则容易直露。另一个角度是象征寄托，借物寄情，借人表意，借景写感。 3．布局谋篇。诗的开头、结尾怎么写，各部分之间如何组成有机的整体，需要认真考虑。这就要思索：在这首诗中，我用什么把诗情串连起来？ 写诗应该重视诗歌构思的技巧。郭小川主张：“没有新的构思，没有新的创造，就不要动笔。”因此，构思必须做到：新、奇、巧。总结前人的经验，有一些技法是可以借鉴的。如：象征构思，辐射构思，“道具”构思，借代构思，命题构思，矛盾构思，虚拟构思，反意构思，侧面构思，对比构思，对话构思，等等。 02/写作训练 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈开了人生的重要一步。青春之美，在人的一生中弥足珍贵。 请以“青春”为主题，写一首现代诗，突出你对“青春”的认知或感悟。要求：使用意象；语言凝练、含蓄。 (一)写作指导 首先要理解材料对诗歌主题的限制——青春。材料给出了几个方向：青春的美好；青春的梦想；青春的纯真；青春对自我的认识，对社会的思考，对理 想的追求；青春的珍贵等。完成这个写作任务，要结合自己的现实，寄托自己的情感，表达自己的追求。同时在写法上要注意化虚为实，使之具体化、形象化。从诗歌的构思、语言、思想上入手，运用比喻、排比、象征、想象等手法，更好地表达自己的诗情。 (二)范文赏析 筑梦青春 夜色中 在南国巍峨的群山中 除了潺潺的江水声 似乎只剩下淡淡的山风和满天的繁星 突然，远处好像有灯光在动 像黑夜里的明珠，像夜航中的灯塔 渐渐地清晰了 听见了爽朗的笑声 听见了青春的气息 哦，原来是一帮风华正茂的水电人 没有亲人做伴，只有大山相依 没有霓虹华灯，只有满天繁星 没有车水马龙，只有江水不息 没有花前月下，只有机器轰鸣 但他们并不孤单 因为他们在筑梦 一个关于青春的梦 一个脚踏实地的梦 一个万家灯火的梦 一个美丽中国的梦 赏析：诗歌围绕“筑梦青春”这一主题，选取群山、江水、山风、繁星、灯光等意象，生动地描绘出水电青年在大山中坚守的场景，画面感很强。语言简洁，韵律协调，比喻、对比、排比等修辞手法的运用，使诗歌的感染力更强。 $