内容正文:
第2课时 哲学的基本问题
课程标准
质量标准与核心素养
1.理解哲学的基本问题,感悟哲学基本问题与生活息息相关
2.从唯物主义的历史发展中了解其三种基本形态,坚持马克思主义
3.阐述主观唯心主义和客观唯心主义的异同,自觉坚持哲学的党性原则
4.分析哲学“两个对子”,理解哲学两大基本派别
合格考试
1.哲学基本问题包括两方面内容。(科学精神)
2.唯物主义的根本观点及不同形态的基本观点。(政治认同)
3.主观唯心主义与客观唯心主义的异同。(科学精神)
等级考试
1.哲学基本问题不是思维和存在的辩证关系。(科学精神)
2.分析不同哲学派别的代表性理论。(科学精神)
3.在生活中感悟哲学基本问题是人们无法回避的。(公共参与)
[对应学生用书第7页]
知识点一 什么是哲学的基本问题
1.是什么
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
2.哲学的基本问题包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确认识存在的问题。
3.不同的时代、不同的地区有不同的哲学。不同时代、不同地区的哲学家,其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同。
知识点二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
知识点三 唯物主义和唯心主义
1.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
2.唯物主义
(1)根本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
(2)三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.唯心主义
(1)根本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
(2)两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义。
4.哲学史上的“两个对子”
在哲学史上,唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。从派别上讲,哲学史上的对立和斗争归根到底,只有唯物主义和唯心主义两种。
▶判一判
1.哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。 (×)
提示:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
2.思维和存在的问题只是在人们认识世界的过程中遇到的和无法回避的问题。 (×)
提示:人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世界,说到底都是要解决思维和存在的关系问题。
3.原子是构成物质的基本粒子,所以,原子就是世界的本原。 (×)
提示:该观点把自然科学的物质结构——原子,直接混同于物质概念,把具体的物质形态看作是世界的本原,具有机械性和形而上学性。
4.哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。 (×)
提示:对哲学的基本问题的第一方面的内容,即思维和存在何者是本原的问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的依据。
5.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕意识和物质有没有同一性的问题展开的。 (×)
提示:唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
6.唯物主义重物轻人,唯心主义轻物重人。(×)
提示:唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。这是唯物主义和唯心主义的分歧,并不表示任何一方重物轻人或轻物重人。
7.辩证唯物主义和历史唯物主义产生之后就出现了唯物主义和唯心主义的对立。 (×)
提示:辩证唯物主义和历史唯物主义产生之前就存在唯物主义和唯心主义的对立。
8.唯物主义是科学的世界观和方法论。 (×)
提示:唯物主义是科学的世界观,但是,唯物主义既可以与辩证法相结合,也可以与形而上学相结合,即辩证唯物主义和形而上学唯物主义,只有马克思主义才是科学的世界观和方法论。
[对应学生用书第8页]
议题一 哲学的基本问题是什么
材料一 观察漫画
材料二 有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥上,只见桥下有很多鱼不停地游来游去,自由自在,好不惬意。于是庄子说:“鱼儿真快乐呀!”惠施说:“你又不是鱼儿,你怎么知道鱼儿是快乐的?”庄子反问道:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是物,就不知道物的道理了,由此推论下去,世界上就没有可以认识的东西了。
[探究1] 材料一漫画中甲乙二人