内容正文:
第2课时 运动的规律性
课程标准
质量标准与核心素养
1.把握规律的客观性和普遍性
2.学会正确发挥主观能动性
3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度
合格考试
1.理解物质与运动的关系。(科学精神)
2.阐明规律的含义、特点。(科学精神)
3.做到一切从实际出发,实事求是。(政治认同、公共参与)
等级考试
1.理解规律客观性和正解发挥主观能动性的关系。(科学精神)
2.做到一切从实际出发,实事求是。(政治认同、公共参与)
[对应学生用书第28页]
知识点一 规律是客观的
1.物质和运动的关系
(1)物质是运动的物质。哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。
(3)物质运动有其客观规律。
①规律的含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律的特点:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。
知识点二 正确发挥主观能动性
1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
2.人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
3.意识的能动作用是巨大的,但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。
知识点三 一切从实际出发,实事求是
1.含义:一切从实际出发,实事求是,指我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
2.要求
(1)要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
▶判一判
1.运动是物质的唯一特性和存在方式。 (×)
提示:运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质的唯一特性是客观实在性。
2.离开物质谈运动会导致形而上学。 (×)
提示:离开物质谈运动,即否认运动是物质的运动,属于唯心主义观点。离开运动谈物质会导致形而上学。
3.规律是客观的,意味着规律是永恒不变、无条件的。 (×)
提示:客观物质发生变化时,规律也会发生变化。规律是客观的,但其存在和发生作用是有条件的。
4.意识对客观事物的发展具有促进作用,能直接把观念的东西变成现实的东西,创造出客观事物。 (×)
提示:意识有正确和错误之分,只有正确的意识才可能对客观事物的发展起促进作用。意识不能直接把观念的东西变成现实的东西,创造不出客观事物。观念的东西只有通过实践才能变成现实的东西。
5.意识的能动作用是巨大的,充分发挥主观能动性是办事情取得成功的前提。 (×)
提示:意识的能动作用是巨大的,但尊重客观规律是办事情取得成功的前提。
6.人们可以依托现代科技改变规律,为人类造福。 (×)
提示:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
7.从客观存在的事物出发,就坚持了一切从实际出发,实事求是。 (×)
提示:一切从实际出发,实事求是,要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。所以上述说法片面。
▶辨一辨
一切从实际出发与实事求是是一回事,没什么区别。
提示:①从实际出发侧重于把“实事”作为想问题、办事情的根本出发点,强调主观符合客观。②实事求是侧重于探求规律,要求把规律作为行动的向导,强调按规律办事。因此,二者并不是一回事。
[对应学生用书第29页]
议题一 如何全面理解物质、运动和规律
蝗虫总是成群飞行,但在高速飞行时却不会发生碰撞,这是因为它们的大脑处理电子和化学信号的方式很独特。受此启发,英国林肯大学的科学家们成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术。据介绍,