2.2 运动的规律性(导学案)政治统编版必修4
2026-08-12
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2份
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修4 哲学与文化 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 运动的规律性 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 539 KB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | 融通政治 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59183501.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治导学案聚焦“运动的规律性”,核心知识点涵盖物质与运动的关系、规律的含义及客观性普遍性、意识的能动性、一切从实际出发实事求是。通过填空梳理基础概念衔接物质客观性旧知,以探究问题为学习支架引导深化规律与主观能动性的辩证关系。
特色在于问题驱动与素养融合,基础填空夯实知识积累,探究活动培养科学精神,习题结合AI算力网建设、月全食预测等时事案例引导公共参与,帮助学生理论联系实际,提升辩证思维和自主学习能力,便于教师教学评估。
内容正文:
2. 运动的规律性 (导学案)
知识积累:物质与运动的关系、规律的含义、规律的客观现与普遍性、意识的能动性、一切从实际出发,实事求是。
科学精神:辩证理解物质与运动的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系,正确发挥主观能动性。
公共参与:正确发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是。
重点:规律的客观现与普遍性、意识的能动性、正确发挥主观能动性、一切雄实际出发、实事求是。
难点:意识的能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
第二框 运动的规律性
阅读教材,完成以下问题:
1.规律是客观的?
(1)运动的概念:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的 。
(2)物质与运动的关系:
①物质是 ___________________ 的物质,运动是物质固有的 ___________________ 和 ___________________。世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是 ___________________ 的运动,物质是运动的 。脱离物质的运动是根本不存在的。
(3)规律的概念:规律是事物运动过程中 ___________________ 的、___________________ 的、___________________ 的、___________________ 的联系。
(4)规律的特点:
①___________________:规律不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。
②___________________:自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
2.正确发挥主观能动性?
(1)人能够能动地 ___________________:意识活动具有 _______________、 ___________________和 ___________________。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
(2)人能够能动地 ___________________:意识可以能动地指导人们改造世界,即通过 ___________________ 把观念的东西变成现实的东西。
(3)尊重 ___________________ 是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的 ,才能有效发挥能动作用,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的 ,会导致实践的失败。
3.一切从实际出发,实事求是?
(1)含义:做事情要尊重物质运动的 ,从 出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
(2)要求:
① ,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥 ___________________ 和尊重 ___________________ 结合起来,把高度的 同严谨踏实的 结合起来。
③反对两种错误倾向:夸大意识能动作用的 ;片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、 。
探究一:运动的规律性
阅读教材第21-22页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
1.如何阐释物质与运动辩证关系?
2.规律的含义及特征分别是什么?
探究二:正确发挥主观能动性
阅读教材第23-24页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
3.意识的能动作用有哪些?
4.如何正确理解尊重客观规律与发挥主观能动性的关系?
探究三:一切雄实际出发,实事求是
阅读教材第24-26页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
5.一切从实际出发,实事求是的含义是什么?
6.坚持一切从实际出发,实事求是的要求有哪些?
运动的含义;物质与运动的关系
规律的含义、规律有客观性与普遍性
人能够能够能动地认识世界、改造世界
尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
含义
依据
要求
世界是物质的,
物质是运动的,
运动是由规律的。
第二框
规律的客观性
1.规律是客观的
2.正确发挥主观能动性
3.一切从实际出发,实事求是
3.辩证唯物主义和历史唯物主义
1.在南极洲派恩岛冰川附近的海底,科学家钻取到了一些不同寻常的沉积岩心,其中发现了森林的残骸和古老的花粉、孢子、开花植物碎片、根系网络等,这些样品可以追溯到9000万年前的白垩纪中期,当时的南极气候要比现在温暖得多。材料表明( )
①南极洲“森林消失”是主客观因素共同作用的结果 ②运动是绝对的,是物质固有的唯一特性
③有了“思维的眼睛”,人类可以逐步解开自然之谜 ④自然界在本质上是物质的,处于运动和变化之中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“我希望有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,天地不老。”某公交车上的最美寄语充满了诗情画意。从哲学角度看( )
①一切事物都是运动的,不存在“不改其性”的朋友
②人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”并不可可能
③物质的运动具有绝对性,不存在“天地不老”的现象
④物质的根本属性是客观存在性,“岁月无痕”只是美好祝福
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2026年4月,北京大学与瑞士日内瓦大学联合团队借助超冷原子量子模拟器,首次实现三维到零维的连续维度调控,并完成维度跨越普适相图的实验测量。该成果让人类观测到不同维度下量子态随温度变化的演变规律,也为量子多体系统研究搭建了新平台。这一科研成果进一步证实了( )
A.意识是物质世界长期发展的产物
B.运动是物质固有的根本属性和唯一特性
C.人类社会的产生和发展具有客观物质性
D.思维和存在具有同一性,人能够正确认识世界
4.《坛经》记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”惠能的观点认为,运动不是物质的运动,而是人心的运动。这一观点( )
A.承认运动是物质的运动 B.否认物质是运动的承担者
C.承认静止是运动的特殊状态 D.承认世界的物质性
5.“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了( )
A.运动是物质的唯一特性 B.生产力是社会运动的载体
C.城市是社会运动的载体 D.物质是运动的载体
6.中国天文预报显示,2026年3月3日全国范围都能看到月全食。元宵节巧遇月全食,属于罕见天象组合,21世纪在中国仅可见3次,下一次要等到2072年3月4日。天文科学家之所以能够准确预测这一景象,是因为( )
①运动是物质唯一特性
②意识具有能动创造性
③人们可以认识改变规律
④物质的运动是有规律的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列关于规律的说法正确的是( )
A.人们可以创造、改变和消灭规律
B.规律是客观的,不以人的意志为转移
C.春夏秋冬四季更替、昼夜交替就是哲学意义上的规律
D.规律是主观的,人可以随心所欲利用规律
8.荀子说:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”这句话体现的哲学道理是( )
①物质运动是有规律的
②规律是可以被改变的
③规律是具有客观性的
④人能认识和消灭规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2025年3月,某国际研究团队研究发现:“婴儿期的宇宙总质量相当于1900个泽塔太阳,其中暗物质占比26%,暗能量占比68%,而构成我们周围世界的普通物质仅占6%,微小的中微子构成的质量更是微不足道。”这一发现表明( )
A.自然事物的存在依赖于人类的科学发现 B.人能够能动地改造世界
C.暗物质依赖于人的意识而存在 D.思维能够正确认识存在
10.2026年,相关部门结合我国AI产业发展实际、算力资源布局现状,制定算力网建设专项规划,根据实际推进算力枢纽布局,避免“一刀切”建设。下列选项与材料体现的哲学道理最接近的是( )
A.因地制宜、对症下药 B.未有此气,已有此理
C.存在即是被感知 D.心外无物,心外无理
11.岳麓书院“实事求是”的匾额精神,历经千年传承,成为中国共产党思想路线的重要文化源头。新时代,我们依然要坚持实事求是,立足中国实际,解决中国问题。这体现的唯物论道理是( )
①物质决定意识,意识是对物质的能动反映
②意识活动具有直接现实性和社会历史性
③一切从实际出发是做好各项工作的基本要求
④正确的意识能够直接改造客观世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.阅读材料,完成下列要求。
2025年,杭州市发布《全力建设全球研发中心城市人才政策十条》,其中特别强调要“遵循科研规律与人才成长规律”。政策没有简单照搬其他城市的“砸钱”模式,而是基于杭州产业实际(数字经济、视觉智能、生物医药、新材料等),精准设计了从青年人才“筑基”到领军人才“登峰”的全周期支持体系,同时大力推动产学研平台建设,让人才、项目、资本在真实的市场与科研场景中高效对接。
结合材料,运用“探究世界的本质”的相关知识,分析杭州人才政策所蕴含的哲学智慧。
1.本节课核心知识(结合课堂知识总结):_________________________________________________
2.今日错题 / 不懂的内容:_______________________________________________________________
3.出错 / 听不懂的原因:□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握
4.我的改进小计划:
_________________________________________________________________________________________
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2.1 运动的规律性 (导学案)
知识积累:物质与运动的关系、规律的含义、规律的客观现与普遍性、意识的能动性、一切从实际出发,实事求是。
科学精神:辩证理解物质与运动的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系,正确发挥主观能动性。
公共参与:正确发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是。
重点:规律的客观现与普遍性、意识的能动性、正确发挥主观能动性、一切雄实际出发、实事求是。
难点:意识的能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
第二框 运动的规律性
阅读教材,完成以下问题:
1.规律是客观的?
(1)运动的概念:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的 。
(2)物质与运动的关系:
①物质是 ___________________ 的物质,运动是物质固有的 ___________________ 和 ___________________。世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是 ___________________ 的运动,物质是运动的 。脱离物质的运动是根本不存在的。
(3)规律的概念:规律是事物运动过程中 ___________________ 的、___________________ 的、___________________ 的、___________________ 的联系。
(4)规律的特点:
①___________________:规律不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。
②___________________:自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
2.正确发挥主观能动性?
(1)人能够能动地 ___________________:意识活动具有 _______________、 ___________________和 ___________________。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
(2)人能够能动地 ___________________:意识可以能动地指导人们改造世界,即通过 ___________________ 把观念的东西变成现实的东西。
(3)尊重 ___________________ 是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的 ,才能有效发挥能动作用,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的 ,会导致实践的失败。
3.一切从实际出发,实事求是?
(1)含义:做事情要尊重物质运动的 ,从 出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
(2)要求:
① ,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥 ___________________ 和尊重 ___________________ 结合起来,把高度的 同严谨踏实的 结合起来。
③反对两种错误倾向:夸大意识能动作用的 ;片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、 。
【答案】
1.变化和过程;运动;根本属性;存在方式;物质;承担者;固有;本质;必然;稳定;客观性;普遍性。
2.认识世界;目的性;自觉选择性;能动创造性;改造世界;实践;客观规律;正确意识;错误意识。
3.客观规律;客观存在的事物;充分发挥主观能动性;主观能动性;客观规律;革命热情;科学态度;唯意志主义;无所作为的思想。
【解析】教材基础知识,解析略。
探究一:运动的规律性
阅读教材第21-22页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
1.如何阐释物质与运动辩证关系?
2.规律的含义及特征分别是什么?
探究二:正确发挥主观能动性
阅读教材第23-24页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
3.意识的能动作用有哪些?
4.如何正确理解尊重客观规律与发挥主观能动性的关系?
探究三:一切雄实际出发,实事求是
阅读教材第24-26页的内容,认真思考下列问题,并在课本上标出答案。
5.一切从实际出发,实事求是的含义是什么?
6.坚持一切从实际出发,实事求是的要求有哪些?
【答案】
探究一:
1.物质与运动的关系:
(1)物质是 运动 的物质,运动是物质固有的 根本属性 和 存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是 物质 的运动,物质是运动的 承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。
2.(1)规律的概念:规律是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的特点:
①客观性:规律不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。
②普遍性:自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
探究二:
3.意识的能动作用:
(1)人能够能动地认识世界:意识活动具有 目的性、自觉选择性和能动创造性。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
(2)人能够能动地改造世界:意识可以能动地指导人们改造世界,即通过 实践 把观念的东西变成现实的东西。
4.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系:
(1)尊重 客观规律 是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的 正确意识,才能有效发挥能动作用,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的 错误意识,会导致实践的失败。
(2)正确发挥主观能动性是尊重规律的必要条件。
(3)方法论:要将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
探究三:
5.一切从实际出发,实事求是的含义:做事情要尊重物质运动的 客观规律,从 客观存在的事物 出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
6.一切从实际出发,实事求是的要求:
(1)充分发挥 主观能动性,不断 解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(2)把发挥 主观能动性 和尊重 客观规律 结合起来,把高度的 革命热情 同严谨踏实的 科学态度 结合起来。
(3)反对两种错误倾向:夸大意识能动作用的 唯意志主义;片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的 思想。
运动的含义;物质与运动的关系
规律的含义、规律有客观性与普遍性
人能够能够能动地认识世界、改造世界
尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
含义
依据
要求
世界是物质的,
物质是运动的,
运动是由规律的。
第二框
规律的客观性
1.规律是客观的
2.正确发挥主观能动性
3.一切从实际出发,实事求是
3.辩证唯物主义和历史唯物主义
1.在南极洲派恩岛冰川附近的海底,科学家钻取到了一些不同寻常的沉积岩心,其中发现了森林的残骸和古老的花粉、孢子、开花植物碎片、根系网络等,这些样品可以追溯到9000万年前的白垩纪中期,当时的南极气候要比现在温暖得多。材料表明( )
①南极洲“森林消失”是主客观因素共同作用的结果 ②运动是绝对的,是物质固有的唯一特性
③有了“思维的眼睛”,人类可以逐步解开自然之谜 ④自然界在本质上是物质的,处于运动和变化之中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【详解】①:材料强调自然界的发展是客观的,没有涉及南极洲“森林消失”是主观因素的作用,①错误。
②:运动是物质固有的根本属性,客观实在性是物质的唯一特性,②错误。
③:“思维的眼睛”指的是人具有主观能动性,通过样品可以追溯到9000万年前的白垩纪中期,说明人类可以逐步解开自然之谜,在意识指导下能动地认识世界,③正确。
④:9000万年前的白垩纪中期,南极气候要比现在温暖得多,这充分说明自然界是变化发展的物质世界,④正确。
2.“我希望有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,天地不老。”某公交车上的最美寄语充满了诗情画意。从哲学角度看( )
①一切事物都是运动的,不存在“不改其性”的朋友
②人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”并不可可能
③物质的运动具有绝对性,不存在“天地不老”的现象
④物质的根本属性是客观存在性,“岁月无痕”只是美好祝福
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【详解】①:哲学上认为,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上一切事物都处于永恒的运动、变化之中。“岁月不改其性” 违背了运动的绝对性,因此不存在这样的朋友,①正确。
②:人具有主观能动性,能够在复杂的社会环境中保持自身的价值追求和道德操守,“不染其心” 体现了人的主观能动性,并非完全不可能,②排除。
③:物质世界的运动是绝对的、无条件的,自然界和人类社会都处于不断的运动变化中,“天地不老” 违背了运动的绝对性,因此不存在这样的现象,③正确。
④:物质的根本属性是运动,而客观实在性是物质的唯一特性,④排除。
3.2026年4月,北京大学与瑞士日内瓦大学联合团队借助超冷原子量子模拟器,首次实现三维到零维的连续维度调控,并完成维度跨越普适相图的实验测量。该成果让人类观测到不同维度下量子态随温度变化的演变规律,也为量子多体系统研究搭建了新平台。这一科研成果进一步证实了( )
A.意识是物质世界长期发展的产物
B.运动是物质固有的根本属性和唯一特性
C.人类社会的产生和发展具有客观物质性
D.思维和存在具有同一性,人能够正确认识世界
【答案】D
【详解】A:题干仅体现科研人员对量子领域规律的认识成果,未涉及意识的起源相关内容,排除。
B:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,该选项表述错误,排除。
C:本次研究针对的是量子物理领域的自然现象,未涉及人类社会的产生发展相关内容,排除。
D:科研团队完成相关实验测量、观测到量子态的演变规律,说明人的思维可以正确反映客观存在,二者具有同一性,正确。
4.《坛经》记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”惠能的观点认为,运动不是物质的运动,而是人心的运动。这一观点( )
A.承认运动是物质的运动 B.否认物质是运动的承担者
C.承认静止是运动的特殊状态 D.承认世界的物质性
【答案】B
【详解】A:惠能主张运动是人心的运动,否认了运动是物质的运动,错误。
B:惠能把运动的承担者归结为人的主观意识,否认了物质是运动的载体和承担者,正确。
C:题干内容没有涉及静止和运动的关系,未涉及,排除。
D:惠能的观点属于主观唯心主义,否认了世界的物质性,错误。
5.“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了( )
A.运动是物质的唯一特性 B.生产力是社会运动的载体
C.城市是社会运动的载体 D.物质是运动的载体
【答案】D
【详解】A:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性和存在方式,排除。
BC:生产方式是社会运动的载体,排除。
D:通过看洛阳城分析古今兴废,说明物质是运动的载体,正确。
6.中国天文预报显示,2026年3月3日全国范围都能看到月全食。元宵节巧遇月全食,属于罕见天象组合,21世纪在中国仅可见3次,下一次要等到2072年3月4日。天文科学家之所以能够准确预测这一景象,是因为( )
①运动是物质唯一特性
②意识具有能动创造性
③人们可以认识改变规律
④物质的运动是有规律的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【详解】①:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,错误。
②:意识具有能动创造性,能够把握事物的本质和规律,追溯过去、推测未来,是科学家可以准确预测天象的原因,正确。
③:规律具有客观性,不以人的意志为转移,人不能改变规律,只能认识和利用规律,错误。
④:物质的运动是有规律的,天体运行有其固有规律,这是人们能够准确预测天象的前提,正确。
7.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列关于规律的说法正确的是( )
A.人们可以创造、改变和消灭规律
B.规律是客观的,不以人的意志为转移
C.春夏秋冬四季更替、昼夜交替就是哲学意义上的规律
D.规律是主观的,人可以随心所欲利用规律
【答案】B
【详解】A:人不能创造、改变、消灭规律,只能认识和利用规律,排除。
B:规律的客观性是其核心特征,它不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭,正确。
C:四季更替、昼夜交替是现象,不是本质规律,排除。
D:规律是客观的,非主观,排除。
8.荀子说:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”这句话体现的哲学道理是( )
①物质运动是有规律的
②规律是可以被改变的
③规律是具有客观性的
④人能认识和消灭规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【详解】①:荀子这句话中“天有常道”“地有常数”“君子有常体”,强调天地运行和君子行为都存在稳定的“常”,即规律,体现了物质运动是有规律的,正确。
②:规律是客观的,不以人的意志为转移,人不能改变、创造或消灭规律,只能认识和利用规律,排除。
③:“常道”“常数”“常体”表明天地运行的规律是客观存在的,不会因主观意志而改变,体现了规律的客观性,正确。
④:人可以认识规律,但不能消灭规律,规律具有客观性,排除。
9.2025年3月,某国际研究团队研究发现:“婴儿期的宇宙总质量相当于1900个泽塔太阳,其中暗物质占比26%,暗能量占比68%,而构成我们周围世界的普通物质仅占6%,微小的中微子构成的质量更是微不足道。”这一发现表明( )
A.自然事物的存在依赖于人类的科学发现 B.人能够能动地改造世界
C.暗物质依赖于人的意识而存在 D.思维能够正确认识存在
【答案】D
【详解】A:自然界是客观的,暗物质等自然事物的存在是客观的,其存在不依赖于人类的科学发现,该选项的观点属于唯心主义错误观点,错误。
B:科研团队的研究活动体现的是人类对宇宙的探索,获得了对宇宙构成的正确认识,属于认识世界的范畴,并未体现人能动地改造客观世界,排除。
C:暗物质属于物质范畴,是不以人的意志为转移,不依赖于人的意识而存在的,错误。
D:科研团队能够准确探明婴儿期宇宙的质量构成情况,说明思维与存在具有同一性,思维能够正确认识存在,正确。
10.2026年,相关部门结合我国AI产业发展实际、算力资源布局现状,制定算力网建设专项规划,根据实际推进算力枢纽布局,避免“一刀切”建设。下列选项与材料体现的哲学道理最接近的是( )
A.因地制宜、对症下药 B.未有此气,已有此理
C.存在即是被感知 D.心外无物,心外无理
【答案】A
【详解】A:材料中结合产业实际、资源现状制定规划,避免“一刀切”,体现了一切从实际出发、具体问题具体分析的哲理,“因地制宜、对症下药”同样体现该哲理,正确。
B:“未有此气,已有此理”属于客观唯心主义,把客观精神当作世界本原,与题干哲理不符,排除。
C:“存在即是被感知”属于主观唯心主义,把人的主观感知当作世界本原,与题干哲理不符,排除。
D:“心外无物,心外无理”属于主观唯心主义,把人的主观意识当作世界本原,与题干哲理不符,排除。
11.岳麓书院“实事求是”的匾额精神,历经千年传承,成为中国共产党思想路线的重要文化源头。新时代,我们依然要坚持实事求是,立足中国实际,解决中国问题。这体现的唯物论道理是( )
①物质决定意识,意识是对物质的能动反映
②意识活动具有直接现实性和社会历史性
③一切从实际出发是做好各项工作的基本要求
④正确的意识能够直接改造客观世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【详解】①:立足中国实际解决中国问题,体现物质是本原,意识对物质具有能动的反映,正确。
③:坚持实事求是、立足实际开展工作,体现一切从实际出发是做好各项工作的基本要求,正确。
②:直接现实性和社会历史性是实践的特点,意识活动没有这些属性,错误。
④:意识要通过指导实践才能改造客观世界,不能直接作用于客观世界,错误。
12.阅读材料,完成下列要求。
2025年,杭州市发布《全力建设全球研发中心城市人才政策十条》,其中特别强调要“遵循科研规律与人才成长规律”。政策没有简单照搬其他城市的“砸钱”模式,而是基于杭州产业实际(数字经济、视觉智能、生物医药、新材料等),精准设计了从青年人才“筑基”到领军人才“登峰”的全周期支持体系,同时大力推动产学研平台建设,让人才、项目、资本在真实的市场与科研场景中高效对接。
结合材料,运用“探究世界的本质”的知识,分析杭州人才政策所蕴含的哲学智慧。
【答案】
①一切从实际出发,实事求是,要求我们做事情要从客观存在的事物出发,尊重物质运动的客观规律。杭州人才政策没有照搬其他城市模式,而是从本市产业实际(数字经济、视觉智能、生物医药、新材料等)出发,精准设计支持体系,做到了从客观实际出发。
②它要求充分发挥主观能动性,用科学的理论指导实践,不断解放思想、与时俱进。政策在尊重科研与人才成长客观规律的基础上,主动构建全周期支持体系和产学研平台,是将尊重规律与发挥主观能动性相结合的光辉典范。
【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为是什么类主观题,运用一切从实际出发,实事求是的原理及方法论的知识,分析杭州人才政策所蕴含的哲学智慧。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:政策没有简单照搬其他城市的“砸钱”模式,而是基于杭州产业实际(数字经济、视觉智能、生物医药、新材料等),精准设计了从青年人才“筑基”到领军人才“登峰”的全周期支持体系→可联系一切从实际出发,实事求是的原理及方法论的知识,从我们做事情要尊重物质运动的客观规律的角度,说明杭州人才政策从本市产业实际出发,精准设计支持体系,做到了从客观实际出发。
有效信息②:强调要“遵循科研规律与人才成长规律”,大力推动产学研平台建设,让人才、项目、资本在真实的市场与科研场景中高效对接→可联系一切从实际出发,实事求是的原理及方法论的知识,从充分发挥主观能动性的角度,说明政策在尊重科研与人才成长客观规律的基础上,主动构建全周期支持体系和产学研平台,是将尊重规律与发挥主观能动性相结合的光辉典范。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1.本节课核心知识(结合课堂知识总结):_________________________________________________
2.今日错题 / 不懂的内容:_______________________________________________________________
3.出错 / 听不懂的原因:□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握
4.我的改进小计划:
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