第三单元 第6课时 加法（教学课件）- 2022秋一年级上册数学【鸿鹄志·素养学堂】人教版

第5课时 加 法 人教部编版-数学-一年级上册 1~5的认识和加减法 3 复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1 教学目标 1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.引导学生学会观察图意，会正确计算5以内的加法；初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 3.经历加法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。 教学重难点: 1.会正确计算5以内的加法。 2.自主选择计算方法。 复 习 导 入 他手里有几个气球，你能数一数吗？ 他手里有几个气球，你能数一数吗？ 这个箭头表示什么意思? 完整地说一说图中的意思吧。 一共有多少个气球？ 探 究 新 知 用小圆片来摆一摆刚才的过程。 3＋1＝4 ＋ 加号 读作：3 加 1 等于 4 。 合并用“+”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 加号可以表示合并，还可以表示什么意思呢？ 认识加法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？ 探 究 新 知 5 2＋2＝4 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 4＋1＝5 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 7 1＋2＝3 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 探 究 新 知 一共有多少只小松鼠？ 说一说，刚才你看到了什么? 你能提出数学问题吗？ 一共有几只小松鼠？ 3＋2＝ 5 你是怎样解决问题的？ 1 2 3 1 2 4 5 数 算 2 3 想： 5 探 究 新 知 10 4 + 1＝ 1 + 4＝ 1. 5 5 课 堂 检 测 11 3＋1＝4 ＋ 读作：3 加 1 等于 4 。 加号 算法： 加 法 课 堂 小 结 数 算 12 1. 摆一摆，填一填。 1 + 3＝ 3 + ＝ 4 1 4 课 后 作 业 13 1＋1＝ 2＋1＝ 2＋3＝ 2. 先用 摆一摆，再填得数。 2 3 5 课 后 作 业 $