第一单元 第2课时 比多少（教学课件）- 2022秋一年级上册数学【鸿鹄志·素养学堂】人教版

第2课时 比 多 少 人教部编版-数学-一年级上册 准备课 1 新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1 教学目标 1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。 2.在观察、操作、比较等活动中，学会用一一对应的方法比较物体的多少，能比较清晰地表达多与少。初步培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 3.通过操作、观察初步建立数感，激发学生的学习兴趣，初步培养学生合作学习的意识。 教学重难点: 1.学会用一一对应的方法比较物体的多少。在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。 2.用数学语言表达物体数量多少的关系及比较的方法。 你看到了什么？请你来数一数。 新 课 导 入 新 课 导 入 4 小动物们帮小白兔重新盖房子。 探 究 新 知 5 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？ 探 究 新 知 6 小兔和砖 和 同样多。 一个对着一个，没有多余的。 探 究 新 知 7 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？ 探 究 新 知 8 小猪和木头 比 少 比 多 探 究 新 知 9 休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。 如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，请你比一比，够分吗？ 探 究 新 知 10 和 同样多 和 同样多 探 究 新 知 11 图中还可以比什么？ 探 究 新 知 1. 摆一摆 和 同样多。 课 堂 检 测 两组事物比多少， 一一对应方法好； 一个一个都对上， 物体个数就同样； 哪组物体有剩余， 哪组物体就多些； 哪组物体差几个， 哪组物体就少些。 课 堂 小 结 1.摆一摆 多。 我的多。 课 后 作 业 15 2. 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。 √ √ 课 后 作 业 16 3. 画一画。 （1）画☆和△同样多。 ☆☆☆ △△△ （2）画〇比★多3个。 ★★★★ 〇〇〇〇〇〇〇 课 后 作 业 $