基础实验4 常见金属的性质（课件）-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版）

基础实验4 常见金属的性质 JICHU HUAXUE SHIYAN 【实验目的】 1. 认识生活中常见金属的物理性质。 2. 实验探究金属的化学性质，初步理解金属活动性强弱。 3. 探究钢铁锈蚀的条件，了解在生产生活中怎样防止钢铁生锈。 【实验用品】 镁条、铁钉、锌片、铝片、铜片、稀硫酸（稀盐酸）、食盐水、生石灰（或无水氯化钙）、蒸馏水； 酒精灯、坩埚钳、石棉网、烧杯、试管（含橡皮塞）、砂纸、干电池、小电珠、导线、棉球等。 【实验过程】 （1）观察镁条、铁钉、锌片、铝片和铜片的外观，并试试此金属样品是否容易被折弯、扭断； 1. 金属的物理性质 （2）用砂纸打磨金属样品，观察外观是否有变化； （3）用打磨好的金属样品和导线连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光，并依此判断该金属能否导电。 【实验现象】 金属样品 外观（状态、颜色） 硬度 导电性 镁条 铁钉 锌片 铝片 铜片 银白色固体 银白色固体 银白色固体 银白色固体 紫红色固体 较大 大 较大 较大 较大 能导电 能导电 能导电 能导电 能导电 【实验过程】 （1）用坩埚钳分别夹持一小段镁条、铁钉、锌片、铝片和铜片，用酒精灯外焰加热，观察现象； 2. 金属的化学性质 （2）另取五支试管，分别加入一小段镁条、铁钉、锌片、铝片和铜片，并滴加稀硫酸（或稀盐酸）至金属样品完全浸没，观察现象。 【实验现象】 金属样品 在酒精灯上加热的现象 在稀酸中的变化 镁条 铁钉 锌片 铝片 铜片 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 变红热 表面失去金属光泽 表面失去金属光泽 有黑色物质生成 反应剧烈，产生大量气泡 反应缓慢，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 反应比较剧烈，产生大量气泡 反应剧烈，产生大量气泡 无明显现象 【实验过程】 参照第127页活动与探究所述的实验方法探究铁钉生锈的条件。 3. 探究铁钉生锈的条件 【实验现象】 试管 ① ② ③ ④ ⑤ 立即观察 1天后 3天后 1周后 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 有无色气泡产生 铁钉表面开始生锈 铁钉表面铁锈增多 铁钉表面出现大量铁锈 无明显现象 铁钉表面开始生锈 铁钉表面铁锈增多 铁钉表面出现大量铁锈 【实验结论】 铁锈蚀的条件是： 铁与水和氧气同时接触。 稀硫酸、醋酸溶液或氯化钠溶液等物质存在时会加快铁的锈蚀。 【问题讨论】 1．举例说明常见的金属（镁、铁、锌、铝和铜）在生产、生活中的用途，并思考这些用途与金属的哪些性质有关。 镁条燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹； 铁具有良好的导热性，常用于制炊具； 铁具有良好的导电性，可用于除去油罐车运输过程中产生的静电； 锌在常温下表面易生成一层保护膜，可用于镀锌工业； 铝具有良好的导电性，可用于制电线； 铜具有良好的导电性，可用于制电缆。 【问题讨论】 2．常见的金属（镁、铁、锌、铝和铜）导电性如何？为何常用铜丝制导线？ 它们都具有导电性，其中铜的导电性最强。 由于铜的导电性最强，且价格适中，所以常用铜制导线。 【问题讨论】 3．根据对铁钉锈蚀条件的探究，请尝试提出一些防止铁制品锈蚀的办法。 保持铁制品表面的洁净、干燥； 在铁制品表面涂油、刷漆、稍涂搪瓷等。 1.（2022·北京）下列生活用品，利用金属导电性的是（　） A．铁锅 B．铜导线 C．铝箔包装纸 D．金饰品 【中考链接】 2.（2022·江苏常州）景泰蓝制作工艺能将28克金拉成65公里长的金丝。该过程体现了金属的性质是（ ） A．导热性 B．导电性 C．延展性 D．耐酸性 C C 【中考链接】 3.（2022·山东菏泽）下列物质： ①MgSO4 ②FeCl3 ③CuSO4 ④ZnCl2，能够通过金属与稀盐酸或稀硫酸反应生成的是（　） A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 【中考链接】 4.（2022·广西桂林）钢铁生锈会造成安全隐患和经济损失。下列做法不能防止铁生锈的是（ ） A．喷漆 B．电镀 C．置于潮湿环境 D．制成不锈钢 C 【中考链接】 5.（2022·辽宁沈阳）为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不正确的是（ ） A．用洗涤剂除去铁制品表面的油膜 B．在车船的表面喷涂油漆 C．在铁制品表面镀上一层其他金属 D．将使用后的菜刀用布擦干 A $