改造我们的学习、人的正确思想是从哪里来的-2022-2023学年高二语文精品随堂课件（选择性必修中册）

改造我们的学习 & 人的正确思想是从哪里来的 毛泽东 学习目标 梳理主要观点，理清观点间的逻辑关联。 品析文章的语言特点和表达效果。 结合创作背景体会文章理论与实际的关联。 知人论世 1 作者介绍 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家 、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 写作背景-改造我们的学习 《改造我们的学习》是毛泽东1941年在延安高级干部会议上所作的报告。在这个场合，郑重地提出这个问题，他是经过慎重考虑的，目的是推动高级干部反思和解决党内存在的理论学习与实际工作相脱离的问题，特别是把马列主义著作中个别词句当作“灵丹圣药”的严重问题。 写作背景-改造我们的学习 “理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”鸦片战争以后，为了争取民族独立、人民解放，中国先进分子经过艰苦探索，最终选择了马克思列宁主义，选择了俄国十月革命的道路。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，中国革命的面貌从此焕然一新。但是，20世纪20年代末期和30年代前期，一批自封为正统马克思主义者的“党内理论家”，简单套用马列主义的论著，片面照搬俄国革命经验，机械执行共产国际决议，导致经过千辛万苦创建起来的根据地相继丢失，党在国民党统治区的组织也遭到严重破坏，中国革命一度几乎陷入绝境。毛泽东1930年在《反对本本主义》中一针见血地指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。” 写作背景-改造我们的学习 第五次反“围