第二单元 加法 第3课时 进位加（教学课件）- 2022秋二年级上册数学【鸿鹄志·素养学堂】人教版

第 3 课 时 进 位 加 100以内的加法和减法（二） 人教部编版-数学-二年级上册 2 复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1 教学目标 1.理解个位数相加满十位进一的算理，能正确计算两位数加两位数的进位加法。 2.经历小组合作、交流学习的过程，探究两位数加两位数进位加法的多种计算方法。 3.具有良好的学习倾听习惯，尝试用数学知识解决日常实际问题。 教学重难点: 1.掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。 2.理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。 计算。 36+32 51+25 8 + 3 2 3 6 6 6 + 2 5 5 1 7 =68 =76 复 习 导 入 3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 35+37=_____ 二（1）班 35人 二（3）班 37人 为什么这样列式？怎样想的？ 求两部分数量的和，所以用加法。 探 究 新 知 4 35+37=_____ 观察这个算式，你有什么发现？ 个位相加等于12，比10大，怎么办？ 探 究 新 知 5 72 35+37=_____ 35 37 探 究 新 知 6 3 5 + 3 7 2 1 3 5 + 3 7 2 1 7 个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。 个位相加满十，向十位进1。 35+37=_____ 72 探 究 新 知 7 3 5 + 3 7 3 5 + 3 7 35+37=_____ 72 笔算加法要注意什么？ 相同数位对齐。 个位相加满十，向十位进1。 从个位加起。 2 1 2 1 7 探 究 新 知 8 56 + 37 = 5 6 + 3 7 （ ） 想：个位上6加7得 （ ），该怎样写？ 13 3 1 9 93 46 + 24 = 4 6 + 2 4 （ ） 0 1 7 想：个位上6加4得 （ ），该怎样写？ 10 70 课 堂 检 测 9 1.做一做。 4 7 1 6 6 3 + 2 3 1 7 4 0 + 6 4 9 7 3 + 3 9 2 7 6 6 + 1 8 3 3 5 1 + 1 1 1 1 1 课 堂 检 测 10 2.下面的计算对吗？先判断，再把不对的改正过来。 4 9 + 4 4 3 9 1 2 1 + 3 9 0 6 1 × × 课 堂 检 测 11 3.□里可以填几呢？ 5 1 7 9 课 堂 检 测 两位数加两位数（进位加） 3 5 + 3 7 2 1 3 5 + 3 7 2 1 7 35+37=_____ 72 相同数位对齐 从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。 课 堂 小 结 13 一、□里应该填几？ 28+39=□7 6+54=□0 42+57=□9 35+46=□1 40+28=□8 64+29=□3 6 6 9 8 6 9 课 后 作 业 二、二（1）班和二（2）班一起乘车去郊游，一辆车够坐吗？ 38+35=73（人） 73＞70，不够坐 课 后 作 业 $