4今天我是小老师 教案-2022-2023学年小学三年级课后服务口才课程

《角色扮演》 计划课时：1课时（45分钟） 教学目标： 1、认知目标：区别平舌音和翘舌音，掌握角色扮演技巧。 2、技能与方法：角色扮演时根据人物特征、体现语言、声音、语气、动作的不同。 3、情感态度：培养孩子的语感、语速及角色扮演能力，掌握角色扮演技巧、分类、形式。 教学重点：掌握角色扮演技巧。 教学难点：角色扮演时语言、声音、语气、动作的不同呈现。 教学准备：小快板、魔法棒、话筒、玩偶。 活动一：口部操：响唇（8分钟） 开始部分：和小朋友们打招呼，通过测试魔力大小引导学生喊出魔法口号。 展开部分： 1、欣赏绕口令视频：《四和十》 2、基础训练：讲解概念区分。 翘舌音：又名"卷舌音"，即"舌尖后音"，是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。如普通话声母 zh、ch、sh、r(r为卷舌元音)。 3、 语音训练：隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸， 撕了四十四张湿字纸。 4、 意义：锻炼舌部力量，使发声更清晰、饱满、干净明亮。 5、分组pk：跟随音乐律动，分组语音训练。 总结部分：教师总结语音训练的技巧及练习意义。 活动二：课堂练习（7分钟） 开始部分：欣赏动画片《五只小猴子》，说出小猴的动作和喜好。引入今日课堂练习。 展开部分： 1、熟记《小猴子》：小猴子，嘴儿馋，吃了杏子吃李子， 吃了李子吃柿子，吃了柿子闹肚子。 2、发声要对，舌位要准，吐字清晰。注意声调的准确。 3.重点字音：吃[chī]这个音节中ch是舌尖后音，舌尖后移与齿龈后部接触阻碍发出的辅音。 PK展示：两队小朋友轮流展示《小猴子》。 活动三：新授课程（25分钟） 开始部分：动画欣赏《老师实验课》，分析老师人物形象，激发学生兴趣，揭露今日主题。 展开部分： 1、讲解角色扮演：定义定义（是一种综合性、创造性的互动活动) 分类：角色扮演可以是:游戏娱乐、表演、实景练习、心理引导、自我思考、形式。 2、视频：《小朋友角色扮演》 观察小朋友角色扮演：角色扮演时根据人物分析、体现语言、声音、语气、动作的不同。 3.角色扮演：《今天我是小老师》 分组练习，进行评比，总结要点。 4、分两队比赛：争夺谁是角色扮演大王。 结束部分：对获得胜利的的孩子进行奖励。(奖励贴) 活动四：课程回顾（5分钟） 1.要求：掌握今日所学内容。 2.拍摄角色扮演：《今天我是小老师》。 3.要求：根据角色扮演