精品解析：教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量测试卷

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一、选择题（共5题，共10分） 1. 下面是制作测量纸带的步骤，请排序（ ）。 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③①②④ D. ④②③① 2. 小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。 A. 6 B. 8 C. 17 3. 尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？ （ ） A. 是世界通用的 B. 有等距离的刻度 C. 不可以弯曲 4. 用相同物体测量，结果可以比较吗？（ ） A. 可以 B. 不可以 5. 用纸带测量桌子的高度和直接用手测量相比（ ）。 A. 没区别 B. 更麻烦 C. 更准确 二、填空题（共5题，共32分） 6. 想要直观的比较测量结果的长短，需要用_______________的标准物来测量。 7. 对比尺子和测量纸带，我发现它们都有______刻度；标记线的间距______；标记线______出现；都有______标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填） 8. —拃通常指______指尖和______指尖之间最长的距离。 9. 用尺子测量物体时，要把尺子的_______________刻度线与物体的一端对齐。 10. 观察物体时常用（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）器官。用眼睛可以（ ），用耳朵可以（ ）音乐，用鼻子（ ）饭菜。 三、判断题（共5题，共10分） 11. 每个人“拃”的长短都是相同的。（ ） 12. 预测结果对活动一点作用都没有。（ ） 13. 测量一次就能得出准确的结果。（ ） 14. 让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（ ） 15. 合理“预测”可以帮助我们节省研究时间。 （ ） 四、连线题（共1题，共3分） 16. 连线题。 五、简答题（共1题，共5分） 17. 下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？ 六、综合题（共4题，共29分） 18. 排序题 回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。 ①数一数一共有几拃 ②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。 ③在相连处画线做记号。 ④从桌角开始。 正确的测量过程按顺序排列应是____________________。 同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。 19. 用橡皮测量数学书长度，需要（ ）块橡皮。 20. 用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒 21. 用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。 A. 能 B. 不能 22. 测量长的物体，用（ ）比较方便。 A. 橡皮 B. 小棒 23. 下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。 （1）他们测出的结果_________，因为他们的长度单位_________。（填“相同”或“不同”） （2）要测量一本书的长度，应用图_________中的方法。 （3）要测量一棵大树粗细，不能用图_________中的方法。 24. 画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一、选择题（共5题，共10分） 1. 下面是制作测量纸带步骤，请排序（ ）。 A ①②③④ B. ①④②③ C. ③①②④ D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】长度是物体的重要特征之一，我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度，比如测量纸带。制作测量纸带时，需要胶带、剪刀、尺子；制作测量纸带时，要先用“尺子”画格子，接着剪下纸条，再沾纸条，最后做标记。即①④②③，故选B。 2. 小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。 A. 6 B. 8 C. 17 【答案】C 【解析】 【详解】尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。也可以借助其他物品来测量长度。一根小棒的长度相当于两个橡皮的长度，所以改用橡皮来测量，大约需要17块橡皮。 3. 尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？ （ ） A. 是世界通用的 B. 有等距离的刻度 C. 不可以弯曲 【答案】A 【解析】 【详解】略 4. 用相同的物体测量，结果可以比较吗？（ ） A. 可以 B. 不可以 【答案】A 【解析】 5. 用纸带测量桌子的高度和直接用手测量相比（ ）。 A. 没区别 B. 更麻烦 C. 更准确 【答案】C 【解析】 二、填空题（共5题，共32分） 6. 想要直观的比较测量结果的长短，需要用___________