广西壮族自治区桂林市龙胜县2022-2023学年九年级上学期期中质量检测语文试卷
2022-2023学年度上学期期中质量检测试卷
九 年 级 语 文
(考试用时:150分钟 满分:120分)
注意事项:
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效。
2.答题前,请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、识记与积累
( 一 )
文化其实体现在一个人如何对待这世间的态度。在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊 重 ——他不苟且,因为不苟且所以有品味;人懂得尊重 ——他不霸道,因为
不霸道所以有道德; 人懂得尊重 ——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智慧。
1. 下面依次填在文段中的横线上,正确的一项是( ) ( 2 分 ) A. 别人 自 然 自己 B. 自己 别人 自然
C. 自己 自 然 别人 D. 别人 自 己 自然
( 二 )
哦,逝去的多少欢乐和忧戚( ),
我枉然在你的心胸里描画!
哦!多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
......
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇yè();
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
——穆旦《我看》
2. 阅读以上诗歌节选,给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) ( 1 ) 戚 ( ) (2)yè ( )
3. 班上同学玩“成语接龙”,规则是将前成语的尾字作为后成语的首字,下列四组接续的成 语,哪一项前后用字完全正确( ) ( 2 分 )
A. 忍辱负众——众志成城 B. 集思广益 益于言表
C. 怒发冲冠——冠冕堂皇 D. 表里一致——致理名言
4. 某班要举办一次“读书沙龙”活动,其中有个项目是“挑战对对子”,现在邀请你参加这
个项目的活动,请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联()2分
A. 一生坎坷知冷暖 B. 世事艰辛识人心
C. 一生坎坷晓高低 D. 人事沧桑见冷暖
九年级语文1
5.下面是某同学的阅读笔记,请你在横线上填上相应的古诗文名句。(10分)
出处 | 名句 | 阅读感受 |
李白《行路难》(其一) |
① , 。 | 借山川堵塞象征人生之路的 艰难险阻,表达愤懑之情, |
杜甫《月夜忆舍弟》 |
② , 。 | 借身处乱世家书难寄,表达 对兄弟的牵挂与忧愁。 |
温庭筠《商山早行》 | ③ , 。 | 用名词展示各种画面,突显 旅人早行之意, |
范仲淹《岳阳楼记》 | ④ , 。 | 作者看淡自己的得失,表达 了豁达之情。 |
苏轼《水调歌头》 |
⑤人有悲欢离合, | 借自然现象类比兄弟之间的 聚散遭遇,表达豁达胸襟。 |
反思:在古诗文中,看似写景叙事,实为表达强烈的情感,正如欧阳修所说 ⑥“ ”,因此,在鉴赏古诗文名句时,应通过景与事,走进诗人的心灵。 | ||
二、名著阅读
6. 活动一:我读诗。要求每位同学在班级群里分享朗读录音。小华打算朗读艾青的《太 阳》,但他不知道该用什么节奏来读,你能否根据知识卡片及诗歌第一节所给的样例,帮助
他划分诗歌第二节的朗读节奏(3分)
知识卡片 学生朗读的效果好不好,就看在语气上的情感态度,在语调上的高低轻重 的合理配置,在语音上的准确无误,在语速上的快慢节奏。 —— 《朗读的语气、语调和语速》 |
太阳
( 一 )
艾青
(二)
从/远古的/墓莹
从/黑暗的/年代
从/人类/死亡之流的/那边
活动二:我品诗
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来
九年级语文2
7.根据你对《艾青诗选》中常用意象的理解,你觉得诗中的“它”指的是 ,这首小诗蕴 洒着诗人艾青对 的向往和追求。(2分)
活动三:名著赏析
8.请根据划线内容,对鲁达做点评。(4分,每空1分)
选 段 ①
回东京夫如何?”父子两个告道:“若是能勾得回乡去时
便是重生父母,再长爷娘。只是店主人家如何肯放?郑大官
人须着落他要钱。”鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”
③便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“酒
家今日不曾多带些出来,你有银子借些与俺,洒家明日便送
还你。”
③
凳子,④坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径
④
(一)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
9.对这首诗内容的理解,错误的一项是( ) ( 2 分 )
A. “酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B. 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
C. 颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈
进的积极进取的情怀。
D. 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
10.运用典故是借助一些历史人物、神话传说等来表达自己的某种愿望或情感,本诗的“到乡
翻似烂柯人”就运用了典故,请你说说此典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
九年级语文3