2.1《改造我们的学习》（教学课件+视频素材）-【上好课】2022-2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）

部编版选择性必修中册第一单元-2.1课 改造我们的学习 激趣导入 观看《延安整风》纪录片 素养目标 1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.分析语句，理解深刻内涵。 3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点, 4.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。 01.知人论世 02.初读感悟 03.深度探究 04.思考延伸 课堂环节 4 01 知人论世 独领一代风骚的伟大诗人 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。 了解“毛泽东思想” 毛泽东思想 形成 毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设的实践中逐步形成和发展的。 开始萌芽 马克思主义与中国实际的初步结合时期(时间大体上是自1921年至1927年)。“萌芽”的标志是早期中国共产党人关于新民主主义革命的基本思想的提出。 初步形成 大体上是自1927年至1935年。“初步形成”的标志是“革命新道路”理论的初步形成和“活的灵魂”的马克思主义思想路线的基本形成。 走向成熟 大体上是自1935年至1945年，“走向成熟”的标志是毛泽东思想的科学概念的提出和毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。 继续发展 大体上是自1945年至1956年，“继续发展”的标志是——一方面，新民主主义理论进一步丰富和完善；另一方面，在新的实践基础上形成关于社会主义革命和建设的正确的理论原则和经验总结。 曲折发展 大体上是自1957年至1976年，即全面建设社会主义时期和“文化大革命”时期。 写作背景 1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。 第一，王明“左”倾教条主义的严重危害必须从思想路线上彻底解决。 第二，抗战初期王明的