第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 蒸馏-(配套课件)2022-2023学年九年级上册化学【初中学霸创新题】人教版

第 四单元 自然界的水 课题1 水的净化 第1课时 硬水与软水 蒸馏 学习目标 1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂水检验硬水和软水； 2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。 知识点1 硬水与软水 硬水与软水概念 含较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水与软水的鉴别 有大量泡沫，无浮渣。 泡沫少，有大量浮渣。 加入肥皂水 加入肥皂水 硬水的危害 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物；锅炉用水硬度高也十分危险；长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响。 硬水的软化 生活中一般通过煮沸水降低水的硬度；工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。 实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。 例1 同学发现家中长期使用的自来水龙头上出现大量水垢，下列说法中错误的是（　　） A．甲同学家使用的自来水可能是硬水 B．在家中加入肥皂水检验自来水是否为硬水 C．使用过滤法能将硬水软化 D．长期用硬水洗衣服，会使衣服变硬 解析：A.甲同学家使用的自来水可能是硬水正确，不符合题意；B.加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，不符合题意；C.过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，使用过滤法不能将硬水软化，符合题意；D.长期用硬水洗衣服，会使衣服变硬，不符合题意。 C 知识点2 蒸馏 蒸馏法概念及适用范围 1.蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。蒸馏是物理变化。 2.适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。 蒸馏装置 铁架台 蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 锥形瓶 酒精灯 陶土网 尾接管 注意事项 (1)加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。 (2)加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入试管里。 (3)温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。 (4)蒸馏瓶加热时应垫陶土网，使其均匀受热。 (5)冷凝管中水的流向是冷水从下口进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。 例2 在实验室可用如图所示的装置制取蒸馏水．回答下列问题： （1）蒸馏装置中的温度计用来测 的温度。 （2）在烧瓶中加入沸石的目的是 。 （3）加热时在烧瓶底部垫上陶土网的目的是 。 答案：（1）出口水蒸气 （2）防止液体暴沸 （3）使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂 课堂小结 概念 鉴别方法 硬水的危害 硬水软化方法 煮沸、蒸馏等 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 用肥皂水 生活、生产上的危害 硬水与软水、蒸馏 随 堂 测试 1.下列方法能区别硬水与软水的是 ( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 D 2.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是 ( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 D 15 3．实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法正确的是 （　　） A．蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸 B．实验时冷却水应从a进入，从b流出 C．锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液 D．该装置不需要陶土网 a b C 4.水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是 （　　） A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的 B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水 C．用肥皂水可区分硬水和软水 D．硬水经过过滤后就能变成软水 D $