第二单元 课题2 氧气-(配套课件)2022-2023学年九年级上册化学【初中学霸创新题】人教版

第 二单元 我们周围的空气 课题2 氧 气 学习目标 1.了解氧气的物理性质。 2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧 化反应。（重点） 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。（重点） 学习探究 知识点1 氧气的物理性质 (1)无色、无味的气体。 (2)密度比空气略大。 (3)不易溶于水。 (4)有三态变化，液态氧、固态氧均为 。 无色气体 淡蓝色液体 101kPa -183℃ 淡蓝色固体（雪花状） 101kPa -218℃ 淡蓝色 知识点2 氧气的化学性质 1.氧气的检验 操作：把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 现象：带火星的木条复燃。 实验记录 结论：氧气能使带火星的木条复燃。 2.硫与氧气的反应 操作：在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。 实验内容 现象 硫在空气里燃烧 硫在氧气里燃烧 （1）淡蓝色火焰，（2）放热，（3）有刺激性气味。 （1）蓝紫色火焰、火焰更明亮，（2）放热，（3）有刺激性气味。 结论：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 3.铁丝与氧气的反应 操作：把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状，取一根在酒精灯上烧至红热，另一根下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些水或细沙）。 实验内容 现象 空气里加热 氧气里燃烧 红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 结论：铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 (1)可燃物在 气中比在 气中燃烧要剧烈；(2)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧,说明 气的化学性质较活泼； (3)物质在空气中燃烧，实际上是与其中的____气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。 氧 空 氧 氧 浓度 总结 例1 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( ) A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 解析：A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，正确；B.氧气具有助燃性，不具有可燃性，错误；C.氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能跟许多物质发生化学反应，正确；D.例如铁丝等在空气中不燃烧的物质，在纯氧中能够燃烧，正确。 B 9 知识点3 化合反应与氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，就叫做化合反应。 A＋B… AB 物质跟氧气发生的反应叫氧化反应。 氧化反应 （物质与氧气） 剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。 缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的 腐烂、醋的酿造等。 例2下列反应属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。 A、酒精+氧气 → 水+二氧化碳 B、锌 + 盐酸 → 氯化锌+氢气 C、磷 + 氧气 → 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 → 水+氧化铜+二氧化碳 C AC 解析：A.酒精+氧气→水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但是物质与氧气的反应，属于氧化反应。B.锌+盐酸→氯化锌+氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应。C.磷+氧气→五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且是物质与氧气的反应，属于氧化反应。D.碱式碳酸铜→水+氧化铜+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 课堂小结 物理性质 助燃性、氧化性 氧气的性质 既是化合反应，又是氧化反应 碳+氧气 二氧化碳 点燃 化学性质 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 13 随 堂 测试 2.下列说法错误的是 （ ） A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑