第一单元 第三课 第3课时 唯物辩证法的实质与核心（课件PPT）-2022-2023学年高二新教材思想政治必修4【勤径学升·同步练测】（统编版）

单击此处添加文本具体内容 第一单元　探索世界与把握规律 第三课　把握世界的规律 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 课程标准 质量标准与核心素养 1.理解矛盾的含义和属性 2.阐明矛盾斗争性和同一性的关系 3.理解矛盾的普遍性和特殊性及二者之间的关系 4.做到用对立统一的观点看问题 合格考试 1.培养坚定的唯物辩证法的基本立场，自觉反对和抵制形而上学的思想方法。（科学精神） 2.能够坚持一分为二、两点论和重点论相统一的认识方法，以达到正确地认识世界和改造世界的目的。（政治认同） 等级考试 1.提高哲学思辨力，学会理性地对待各种事物。（科学精神） 2.学会具体问题具体分析，辩证看待问题。（公共参与） 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 [对应学生用书第52页] 知识点一　事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是 　对立统一　⁠。 对立统 一　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 2.矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和 　斗争性　⁠。 （1）矛盾的同一性，是矛盾双方 　相互吸引　⁠、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方 　相互依赖　⁠，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方 　相互贯通　⁠，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以 　相互转化　⁠。 （2）矛盾的斗争性，是指矛盾双方 　相互排斥　⁠、相互对立的属性。它体现着对立双方 　相互分离　⁠的倾向和趋势。 斗争性　⁠ 相互吸引　⁠ 相互依赖　⁠ 相互贯通　⁠ 相互转化　⁠ 相互排斥　⁠ 相互分离　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 3.同一性与斗争性的关系 （1）矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是 　绝对的　⁠。 （2）矛盾的同一性 　不能脱离　⁠斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （3）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性 　寓于　⁠同一性之中，并为同一性所 　制约　⁠。 （4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的 　源泉　⁠和动力。 绝对的　⁠ 不能脱离　⁠ 寓于　⁠ 制约　⁠ 源 泉　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 矛盾的基本属性 相互排斥：“你离开我，我离开你。” 相互对立：“你不是我，我不是你。” 相互依赖：“你离不开我，我离不开你。” 相互贯通：“你中有我，我中有你。” 相互转化：“你变成我，我变成你。” 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 知识点二　矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 内涵 指矛盾存在于 　一切事物　⁠中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物 　发展过程　⁠的始终，即时时有矛盾 方法论 承认矛盾的 　普遍性　⁠是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于 　分析矛盾　⁠，积极寻找正确的方法解决矛盾 一切事物　⁠ 发展过 程　⁠ 普遍性　⁠ 分析矛盾　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 2.矛盾的特殊性 内涵 指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 三种 情形 不同 　事物　⁠有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和 　阶段　⁠上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个 　不同方面　⁠也各有其特殊性 事物　⁠ 阶段　⁠ 不同方面　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的 　共性　⁠和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的 　精髓　⁠。 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于 　特殊性　⁠之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性 　离不开　⁠普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中 　包含着　⁠普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 共性　⁠ 精髓　⁠ 特殊性　⁠ 离不开　⁠ 包含着　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 （3）由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 （4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国 　具体　⁠实际相结合。 具体　⁠ 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 知识点三　用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 关系 主要矛盾 次要矛盾 区 别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起 　决定　⁠作用的矛盾 在事物发展过程中处于 　从属　⁠地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 地位 处于支配地位 处于从属地位 决定　⁠