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第四章 数列
4.1 数列的概念
第1课时 数列的概念与简单表示法
[学习任务]
1.理解数列的概念,了解数列的函数特性.(重点、难点)
2.掌握数列的通项公式及应用.(重点)
3.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.
第1课时 数列的概念与简单表示法
[对应学生用书第1页]
知识点一 数列的概念
1.定义:一般地,我们把按照确定的 顺序 排列的一列数称为数列.
2.项:数列中的 每一个数 叫做这个数列的项.数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第1项,常用符号 a1 表示,第二个位置上的数叫做这个数列的第2项,用 a2 表示……第n个位置上的数叫做这个数列的第n项,用 an 表示.其中第1项也叫做 首项 .
3.记法:数列的一般形式是a1,a2,…,an,…,简记为{an}.
顺序
每一个数
a1
a2
an
首
项
第1课时 数列的概念与简单表示法
知识点二 数列的分类
1.按项的个数分类
类别 含义
有穷数列 项数有限 的数列
无穷数列 项数无限 的数列
项数有限
项数无限
第1课时 数列的概念与简单表示法
2.按项的变化趋势分类
类别 含义
递增数列 从第2项起,每一项都 大于 它的前一项的数列
递减数列 从第2项起,第一项都 小于 它的前一项的数列
常数列 各项 都相等 的数列
大于
小于
都相等
第1课时 数列的概念与简单表示法
知识点三 数列的通项公式
如果数列{an}的第n项an与它的 序号n 之间的对应关系可以用 一个式子 来表示,那么这个 式子 叫做这个数列的通项公式.
序号n
一个式子
式子
第1课时 数列的概念与简单表示法
[对应学生用书第2页]
探究一 数列的概念及分类
[例1] (1)(多选)下列说法中,不正确的是 ( )
A.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}
B.数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列
C.数列的项可以相等
D.数列a,b,c和数列c,b,a一定不是同一数列
第1课时 数列的概念与简单表示法
[答案] ABD
[解析] {1,3,5,7}不表示数列,故A错误;数列具有有序性,故B错误;在D中,当a=c时,数列a,b,c和数列c,b,a表示同一数列,故D错误;数列的项可以相等,故C正确.
第1课时 数列的概念与简单表示法
①2 012,2 014,2 016,2 018,2 020,2 022;
②0,,,…,,…;
③1,,,…,,…;
④9,9,9,9,9,9.
[答案] ①②是递增数列;③是递减数列;④是常数列.
(2)下列数列,哪些是递增数列?哪些是递减数列?哪些是常数列?
第1课时 数列的概念与简单表示法
数列单调性的判断
判断数列的单调性,需要从第2项起,观察每一项与它的前一项的大小关系,若满足an<an+1,则数列是递增数列;若满足an>an+1,则数列是递减数列;若满足an=an+1,则数列是常数列;若an与an+1的大小不确定时,则数列是摆动数列.
第1课时 数列的概念与简单表示法
1.已知下列数列:
①2,4,8,12;
②1,,,…,…;
③1,-,,…,,…;
④1,0,-1,…,sin ,…;
⑤6,6,6,6,6,6.
第1课时 数列的概念与简单表示法
其中,(1)递增数列是 ;
答案 (1)①
(2)递减数列是 .(填序号)
答案 (2)②
第1课时 数列的概念与简单表示法
探究二 由数列的前几项写出数列的一个通项公式
[例2] 写出下面各数列的一个通项公式.
(1),,,,,…;
[解] (1)这个数列前5项中,每一项的分子比分母少1,且分母依次为21,22,23,24,25,所以它的一个通项公式为an=.
第1课时 数列的概念与简单表示法
(2)6,66,666,6 666,…;
[解] (2)这个数列的前4项可写为(10-1),(102-1),(103-1),(104-1),所以它的一个通项公式为an=(10n-1)=(10n-1).
第1课时 数列的概念与简单表示法
(3)-1,,-,,-,,…;
[解] (3)这个数列的奇数项为负,偶数项为正,前6项的绝对值可看作分母依次为1,2,3,4,5,6,分子依次为1,3,1,3,1,3,所以它的一个通项公式为
an=
第1课时 数列的概念与简单表示法
(4),1,,,….
[解] (4)将数列变形为,,,,…,对于分子3,5,7,9,…,可得分子的通项公式为bn=2n+1,对于分母2,5,10,17,…,联想到数列1,4,9,16,…,可得分母的通项公式为cn=n2+1,所以原数列的一个通项公式为an=