内容正文:
Unit10课下主题训练
l3.选A结合后文“to their owners”指修好的车返还给主
课时作业(一)
人。return“归还”。
l4.选C此处呼应上文“folks who could truly use them but
-,I.1.profits 2.consumed 3.afford 4.expense
didn't have the
to buy one'”,指Pruitt的捐赠都
5.purchase
是给那些真正(truly)生活有困难的家庭的。
II.1.purchased 2.expensive 3.to buy 4.currency
l5.选C结合后文“simply satisfying a material need”可知,
5.consumers
此处意为“除了满足物质需求之外”,应用介词beyond。
二、1
l6.选A根据上文“he has provided an opportunity for kids
语篇解读:本文介绍了“孤独经济”“支付宝人脸识别增加美
in his neighborhood to learn how to fix their own bikes"
颜功能”和“未来零花钱”三则时事新闻。
知,Pruitt为邻居的孩子们提供了一个学习如何修理自行车
1.选A写作意图题。根据大标题可知,文章是三则时事新
的机会,即教授他们实用技能。practica“实际的,实用性的”。
闻的要点,由此可知,作者写这篇文章的目的是介绍最新的
17.选D根据前后文语境可知,孩子们通过参加Pruitt的课
新闻。
程,学到了实用技能,同时还有了一种成就感。
2.选B细节理解题。根据Loneliness economy部分第二段
l8.选D根据语境,参与Pruitt的课程对孩子们来说是一次
中的“the pet industry is also offering creative services,
很棒的经历(experience)。
such as a call--out vet service'”可知,随着经济的繁荣,宠物
19.选B结合上文可知,Pruitt为人们免费修车,还为社区的
行业正在提供如兽医上门等创新性的服务。
孩子教授如何修车,所以他提供的是服务(service)」
3.选B推理判断题。根据Future pocket money部分第二段
20.选B根据后文“he can make on people'”可知,此处为短语
可知,不管父母采取什么样的方式给孩子零花线,他们都需
make an impact on,意为“对…产生影响”。
要教育孩子钱不是长在树上的。由此可知,父母需要培养
课时作业(二)
孩子对钱的正确态度。
-I.1.into 2.financial 3.economic 4.selection 5.convenient
:语篇解读:本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Robbie
Ⅱ.1.零钱2.奢侈品3.退(款)4.优良品质5.订购
Pruitt在自己的自行车被偷后,想出了给人免费修车的计
二、1
:划。他把这一计划发布到了网上,主动提出为有需要的人免
语篇解读:Brittney Woodrum攀登了科罗拉多州58座
费修理自行车:得到了邻居的赞赏。
:14000英尺高的山,为避难箱组织筹集了85000美元用于
l.选A根据后文“letting go of his anger'”可知,发现车被偷,
援助流离失所的家庭。
Robbie Pruitt当时很生气(mad)。
1.选D细节理解题。根据第二段最后一句可知,该组织的
2.选B结合后文“After letting go of his anger and
大使需要携带蓝绿色箱子参与具有体力挑战性的项目。
frustration,he found himself on a road to sympathy”可知,
2.选C推理判断题。根据第三段中的“she was going to
Robbie Pruitt从生气和沮丧变成了同情,情绪(emotions)
climb all 58 of Colorado's 14,000 feet mountains""78 days
发生了变化。
and nearly600 miles of hiking”可知,她富有冒险精神;根据
3.选C结合上文“he found himself on a road to sympathy'”
第三段中的“with the goal of raising awareness and funding
可知,发现自己的车被偷,Robbie Pruitt放下愤怒和沮丧,
for families around the world who